孙路

摘要：近年来，汉语的国际地位日益提高，对外汉语教学已变得炙手可热，来华留学生的数量也日益增加，与此同时，汉语课堂中的管理问题也出现了越来越多的问题。作者通过列举对外汉语教学过程中的实际案例，浅析布隆迪当前汉语课堂中存在的部分问题，并提出几点建议，让教师和汉语学习者共同建立和谐的汉语课堂。

关键词：对外汉语课堂管理；布隆迪

课堂管理是指教师为了有效利用时间、创设良好的学习环境、减少不良行为而采取的各种活动和措施。在课堂教学中，教师除了“教”的任务外，还有一个“管”的任务，也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系，使之成为一个有序的整体，以保证教学活动的顺利进行。祖晓梅在《跨文化交际》中提到过，“管理好课堂是开展教学活动的基础，是教师应具备的基本技能之一”。简言之，为了教学活动的完整，教师不仅要关注教学内容的设计，同时还有积极关注课堂管理，与学生共同构建舒适的课堂环境，从而提高学习效率。尤其是对外漢语教学课堂的管理，需根据教学环境、教学对象、教材等多重因素而制定相应规则。

我在布隆迪进行志愿教学服务时，负责了几所大学和中学的汉语教学任务及管理工作，其间遇到了各种各样的课堂管理问题，现以案例形式加以概括和总结，即根据一段背景资料提出问题，依据一定的理论知识，或做出决策，或作出评价，或提出具体的解决问题的方法或意见等。……