刘娜

摘要：语言是人类生活的重要组成部分，与个体身份构建密切相关。本文选取《休吉》中的会话为语料，以会话策略为分析手段，探讨《休吉》中澳大利亚土著少年休吉（Hughie）的身份构建。研究发现：Hughie在与他人互动中使用了语码转换策略、最少回答策略，恭维语策略及沉默策略，通过这些策略构建了Hughie澳洲土著民族、倾听者、弱势者、旁观者及抗议者身份。本研究验证了会话策略在分析儿童文学中身份构建的适用性。

关键词：身份构建；会话策略；《休吉》；澳大利亚儿童文学

语言与身份的关系是当前社会语言学、语用学及会话分析领域的研究热点。建构主义身份观认为话语具有身份构建的功能。因此，人们在交际中常常通过语言选择和转换实现多重身份的构建[1]，这些语言的选择和转换便是会话策略的运用。目前，国内以会话策略分析身份构建的研究主要应用于跨文化身份构建[2]，机构身份构建[3]，及职业身份构建如：教师身份[4]，主持人身份[5]等，鲜有研究将其应用于儿童小说中人物身份构建。

近年来，澳大利业文学研究在国内掀起热潮，但大多关注成人文学。此外，关于身份的讨论集中于澳大利亚土著女性。儿童文学作为澳洲文学不可或缺的部分，其研究仍处于边缘地带。藉此，本文选取澳大利亚著名儿童文学作家戴维·马丁的代表作品《休吉》为研究对象，选取文中的会话为语料，以会话策略为分析手段，旨在回答以下两个问题：一、休吉与他人互动中使用了哪些会话策略？……