李梅花

近年来，由于城市化进程的加快，学生生源来自四面八方，学生文明素养参差不齐。导致在校园中不时可以看到或听到许多令我们为之痛心疾首的行为或语言，深深刺疼我们身为人师的心灵。著名教育家叶圣陶先生曾说：“教育是什么，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”可见学生文明习惯养成的重要性。本文就略谈几点学生文明习惯养成的策略。

一、用“二近”促进习惯养成

一近是以学生最亲近的家长和老师的良好行为，来影响教育孩子。二近是用学校、家庭、社区等身边先进典型来教育孩子。通过每个星期由学生自我评价、同学之间的互相评价以及家长和老师参与点评的多元性评价机制评选出礼仪示范学生，尊老敬老文明小标兵，卫生小卫士等。用身边先进典型去激励更多孩子学礼仪、用礼仪，让每一个孩子成为好学生、好孩子、好公民。

二、用“三实”促进习惯养成

1.一实指的是工作措施扎实。学校对“文明礼仪”教育活动做了周密的部署，把活动分为五个阶段进行，围绕“明礼、实施、检查、评比”四个基本环节开展工作，每个阶段都有具体的工作安排、检查、总结。

2.二实指的是形式求真务实。利用班会课学习校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪。开展礼仪知识竞赛、“文明礼仪伴我行”征文、手抄报比赛；每天坚持做学校自编的《弟子规》操；鼓励学生阅读传统美德经典名篇，讲美德故事，让学生受到孝道美德的熏陶。

3.三实指的是评价机制落实。……