周林汐

【摘 要】 教育正冲破学校围墙和国门，形成一个覆盖全球的网络化、数字化、智能化、个性化的教育体系，教育体系又一次被媒介革命改写。新媒体技术的变革，给社会语言生活带来巨大的变化，“英语言说”之路，使得中西方两国的文化，以“互联网+英语言说”的融合策略，不断发生碰撞，让说与文化素材、经典绘本融合，成就学生的个性言说。在英语核心素养的大背景下，与互联网技术的融合教育也会使学生在学习能力，知识能力，文化品格，思维品质各方面得到提升，最终提高他的英语综合运用能力。

【关键词】 互联网+ 新媒体时代；英语；言说；文化

教育正冲破学校围墙和国门，形成一个覆盖全球的网络化、数字化、智能化、个性化的教育体系，教育体系又一次被媒介革命改写。在人类面临重大转型之时，我国政府准确地把握了世界教育发展趋势。信息化教育是人类社会主动适应信息化时代的新型教育。

一、实践：“英语言说”的借力平台及其文化内涵

1.“说”与文化素材的融合

书本上的教材毋庸置疑是需要练习和听说的，但是仅仅学习书本上的知识是不够的，我们还需要大量的素材作为教材的补充来提升学生的学习兴趣。学生对于英语原版动画和英语歌曲非常感兴趣，可以借英语趣配音这个APP让广大的学生选择自己喜欢的动画如冰雪奇缘，疯狂动物城，粉红猪小妹，好听的英语歌曲去配音，这里面还有一系列的练习讲解。有的学生为了录好一个音，有感情及夸张的去表演，反复的纠错与练习，对于口语的提升非常有好处。……