崔洁

【摘 要】 随着我国教育改革的不断发展，对素质教育的重视程度逐渐增加，在小学阶段也是如此，加之我国城乡结合的逐渐深入，更加注重小学教师在教学中方式方法的掌握。小学数学具有较强的逻辑性和学科性，应用题也自然成为小学教学中的难点，对此，教师应积极为学生讲解习题的解答技巧，提升学生对应用题的审题能力。本文将通过读题、复述、推敲、情境设置等几种方式，对提升城乡结合部小学生应用题审题能力的方式进行分析。

【关键词】 城乡结合部；小学生；应用题

从整个小学数学教学过程来看，应用题向来都是数学教学中的重难点之一，但同时对于应用题的学习和解答，也是提升小学生思维能力的重要渠道之一。通过对近十年来数学习题的研究得知，应用题已经成为小学数学中的重要题型，并且占有相当大的分值比重。但是，由于小学生的身心发展不够成熟，在逻辑思维和理解能力上十分有限，因此，需要教师加强引导和帮助，提升城乡结合部小学生对应用题的理解能力。

一、通过读题和复述来理解题意

在小学生进行应用题的解答过程中，首先便是要对题意进行理解，读题属于进行应用题解答的首要步骤，同时也是培养和提升学生审题能力的基础。在小学数学教学过程中，教师应积极支持和鼓励学生养成反复读题和思考的习惯，并且在读题的过程中，学生应做到不出现错字和加字现象，使学生能够在独立阅读和默读的基础上，逐渐理解习题含义，进而提升对应用题的理解能力。……