徐婷婷

想象是创新不竭的动力，是幼儿思维成长的内驱力。人类的劳动就是一种创造性的活动，而人的劳动不是一开始就有的，而是在想象中形成的，在不断地实验与实践中开始的，想到了就去做，没有饭吃就去劳动，用创造性的活动创造出更美好的生活。每个幼儿都具有纯天然的想象力，但是，这种想象力需要老师的引导与开发，有意识去培养，让幼儿在观察、理解的基础上去想象，去思考，提高他们的思维水平。

一、在大自然中形成想象

人类是大自然的产物，生物离不开大自然，而幼儿也最喜欢大自然，他们在大自然中才能显示出自己的本色，让他们在大自然中去观察、去做自己想做的事，幼儿想到了就让他们去想，幼儿想做的，就让他们去做，他们通过自己努力得来的知识才是真正的知识，才会具备获取知识的能力。

二、在游戏中形成想象

幼儿天生的好动，游戏伴随着他们成长，他们大部分时间都在进行着各种各样的游戏，可以说游戏是他们的全部，每一件事都可以用游戏来完成。所以，对幼儿的想象力开发，我们可以充分运用幼儿喜欢游戏的方法去做。比如，我们做去小熊家做客的游戏，到了一半时，我们就可以让幼儿自己去做，他们在小熊家吃饭、跳舞、学习、讲故事，做着许多幼儿想做的事，他们在游戏中已经无意地展示了他们的想象力。我们运用这种方法，无形中就把幼儿引入到想象的思考上来，有利于想象的发挥。……