张琳琳

【摘 要】 戏剧是一种综合性的艺术，深受幼儿的喜欢。教师作为幼儿教育戏剧的组织者、引领者，要把握戏剧游戏特点，捕捉幼儿在戏剧游戏中的表现，拓展幼儿戏剧游戏的空间。通过幼儿的生活、幼儿的课程、幼儿的兴趣，多方面地开发幼儿教育戏剧活动。让幼儿在教育戏剧中成长为一个富有创造力的人。

【关键词】 幼儿教育；教育戏剧；路径开发

戏剧是一门综合运用了文学、音乐、美术和舞蹈等表现手段的综合性艺术。在幼儿教育活动中，戏剧能够引导幼儿表达自我、认识世界。教育戏剧是一种以教育为目标，由师幼共同参与完成的过程性活动，它将戏剧元素融入教育之中。其主要方式有即兴演出、观察、模仿、扮演、游戏等。教育戏剧能够让幼儿逐步丰富自我经验，进而成长为一个富有创造力的人。

一、生活化路径，让教育戏剧活水潺潺

生活是幼儿教育戏剧开发的源头活水。只有贴近幼儿日常生活，戏剧才能为幼儿所理解，幼儿才能体悟到蕴藏其中的意义。黑格尔有句名言，“艺术家之所以为艺术家，全在于他认识到真实，而且把真实放到正确的形式里，供我们观照，打动我们的情感。”从生活中能够找寻到幼儿戏剧表演的素材，能够开掘幼儿的表演潜质，能够让幼儿体验真实角色，完成戏剧表演。

例如，針对幼儿中午在校就餐的系列问题，我们在班上举办了一个以“文明就餐”为主体的戏剧活动，在活动中对幼儿进行就餐教育。由于主题来自幼儿的生活，贴近幼儿的生活实际，因此幼儿参与戏剧的热情非常高。……