摘要：自然角是幼儿进行非正规性科学活动和偶发性科学活动的主要场所，也是最受幼儿欢迎的活动场所之一。

关键词：幼儿；科学；自然角

一、 案例背景

《3～6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域明确提出自然角和种植园是幼儿观察和研究动植物的主要场所。可以在幼儿园院子里或围墙外边适当的地方给幼儿开辟一个种植园，满足幼儿想要模仿成人进行种植活动的愿望，同时，也能让幼儿在亲历种植活动的过程中观察植物的多样性，植物的生长变化过程。幼儿还可以学习使用工具，照料植物。因此在幼儿园给幼儿创设自然角是有一定意义的，同时在自然角的创设过程中所观察的内容源自幼儿的生活，是幼儿所乐意观察的事物，并且要根据幼儿的年龄特点进行观察内容的安排，使观察更具有价值与意义。而《指南》科学领域对不同年龄阶段的幼儿也提出了相应的目标。使我们更明确地了解到在不同的年龄阶段幼儿应该掌握什么、重点是什么，如何去做等等。如科学领域目标2“具有初步的探究能力”中对中班幼儿提出能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同；能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案；能通过简单的调查收集信息；能用图画或其他符号进行记录。

二、 案例描述

一天早上，好好、笑笑和多多三位小朋友来园比较早，我建议她们可以去自然角观察一下看看动植物有什么变化，去照顾一下动植物。……