摘要：现在的高三数学复习教学中大部分教师仍然采用题海战术的教学方法，这样的教学方法使得学生和教师都浪费了大量的时间和精力，但是效果却并不明显。高三的数学教师要应用大数据进行分析，并对学生的知识具体掌握情况进行分析，采取一些具有针对性的措施，进一步提高课堂教学的效率。

关键词：大数据分析；高三数学；复习策略

一、 大数据分析高考

通过对近几年普通高等学校全国统一考试的数学试卷中的选择填空进行分析，集合、复数、程序框图、函数的图像与性质、平面向量、线性规划、三角恒等变换求值、直线与圆、三角函数图像与性质、几何体的三视图及表面积或者体积、双曲线或者抛物线的方程及其几何性质、直线与圆、计数原理都是必考的知识点。解答题中主要考查的是解三角形或数列、统计概率或者立体几何、解析几何或者导数、坐标系与参数方程及不等式。高考试卷主要考查学生的空间想象能力、推理论证能力、数据分析能力、抽象概括能力以及运算求解能力，试题在考查学生的同时还考查学生的应用和创新意识。从整体来看2017年的高考数学与前几年的数学难度有所增加，试题既考查了學生对数学本质的理解又考查了学生的基础知识和基本技能以及数学思想方法。

二、 利用数据分析学生错题以提高课堂复习效率

各知识板块整体分析表

高中数学新课程标准中提出要让学生在学习数学时都能得到发展，因此高三的数学教师在教学过程中认真分析近几年的高考题，并对知识点进行分析，如三角函数与解三角形得分率高达82.76%，而导数的应用、不等式的理解等得分率占18%。……