摘要：在初中习作教学中，教师要引导学生多观察生活，在生活中去搜集素材、积累素材、运用素材，使学生对生活产生更为深刻的感悟，提高他们的写作水平。

关键词：初中生；习作素材；生活化

在初中语文教学中，作文是一个极其重要的项目，它不仅能够锻炼和提高学生的语言表达能力，还是学生语文学习水平的一个综合反映。素材是写作中的一项重要因素，也是初中生提高作文水平的基础，但是，很多教师都将习作教学的重点放在了写作技巧的传授上，没能教会学生从生活中选取素材，学生没有将写作与生活相联系的能力，他们的作文中也缺少了生活气息，缺乏真情实感。为了有效地扭转当前初中生作文的现状，教师要引导学生多观察生活，积累生活化的习作素材，使他们的习作也逐渐变得“有血有肉”。

一、 观察生活，搜集素材

习作教学需要教的并不只是写作技巧，教师还要让学生学会观察生活，在生活中去寻找和搜集自己写作所需要的素材。学生观察生活的能力是需要长期坚持才能够取得一定成果的，时间长了，学生就会自然而然地养成从生活中搜集素材习惯。在引导学生观察和感悟生活时，教师可以为学生布置一些学习任务，让他们带着任务去学习，充分激发学生的好奇心与求知欲，培养学生的探索能力。教师还可以带领学生走入生活实践中来，引导他们理论联系生活实际，将自己情感融入文章中，增加文章的真实性。……