摘要：20世纪80年代以来，主题班会型领导理论由形成到发展，领导学逐渐成为一个新的学科。随着主题班会内涵的不断丰富，主题班会型领导无论在企业管理还是教育管理中都已成为热点话题。班级管理是一个动态的过程，它是班主任和教师依据一定的要求和目的，采用一定的手段及措施，带领班级成员对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。因此，班级要形成班集体，需要班主任、科任教师、班干部以及班级每个学生的协同努力，其中最为关键的是班主任的领导。因此，主题班会型领导理论在中学的班级管理中非常适用，对此做一个调查研究来了解当前中学班级主题班会的现实样态是十分必要的。本文将对中学主题班会做开拓性的研究。

关键词：主题班会；中学生情商教育；实效性

一、 引言

教育是以人为基点，以文化为土壤，与政治、经济、科技等密切相关的社会活动。当前我国基础教育改革的核心理念就是为了每一位学生的发展，强调以人为本的价值理念。教育是一个“人—人—人”的系统，班级作为学校教育的组织形式，是实现教育目的的重要功能单元。而班级管理工作能为学生的全面和谐的发展提供良好的条件和氛围，是提高教育教学工作效率的重要保證。增强效能、提高质量的时代呼吁，迫切地要求我们在班级管理的工作中发现并解决问题，提高班级管理的效率，从而促进班级成员各方面的发展。……