陈志勇

摘 要：为提升核心素养，培养全面发展的芬芳少年，就必须保证在各学科教学中育人方面有良好的效果，在小学信息技术教学中我们同样必须要认识到育人工作的重要性，并结合实际的信息技术学科特点以及小学生的心理特点，制定相应的育人策略，才能在教学过程中提升学生核心素养，培育芬芳少年。本文就小学信息技术学科教学中的育人策略进行了探讨。

关键词：信息技术；育人；策略

现代信息技术教学工作已从各种知识点以及标准技术的教学回归到了人才培养方面，强调了在小学教学中学生个人品格以及综合能力的培养。在教育核心目标发生了改变之后，在开展信息教育时候策略也就发生了一定的改变，目前小学的信息技术课程在教学过程中经常会采用趣味引导和设置相应任务（任务驱动）等等的方式进行教学。

1 通过信息技术课堂教育达到育人目标

在使用信息技术进行小学教育的时候，要能以课堂教育为基础，结合多种教育方案，促进学生培养当中人本教育理念的落实。让学生的核心素养基础水平得到提升，在学习以及生活中可以自信地面对遇到的困难。

1.1 优化课堂教学设计

于现代社会而言，网络技术已经渗透到了现代社会发展的方方面面，各种电子终端以及网络体系也会成为人们终生使用的辅助工具，因此在小学阶段的教学中，信息技术学科不仅起到传授相应知识的效果，同时在起到了启蒙教育的效果。……