叶倾城

高二即将上高三的那个暑假，老师问他要不要参加集训营，老妈为他安排了许多培训班。他自己则心志高昂：薄弱点他不是不知道，待拔高处也了如指掌，再好的名师也无非是督促学生反复练习。既然这样，难道自己在家不能学习？

像小学生一样，他把时间安排做成表贴在墙上，从早6点到晚10点，从早练、读英语、刷题……到睡前的十五分钟拉伸，没有一小时空过。

他的宏伟计划只坚持了两天，严格来说，是一天半。第二天下午初中同学找他玩儿，他们在咖啡馆玩三国杀，吃完火锅后去一位同学家“吃鸡”，最后他回家的时候，老妈已经在微信上催了好多遍。后一天，他睡到中午才起床，越是着急于无数待完成的功课，越不知道从何下手，不知不觉间，他又拿起了手机……

糊里糊涂混过一个星期，班主任打电话问他的复习进度，他支吾半晌最后决定说实话：“我这段时间的效率不高……”

班主任叹口气说：“我知道。微信运动上，第一页都刷不到你名字，我就知道你在犯懒。”

他一惊：“运动和学习还有联系？”

班主任说：“有没有联系我不知道，反正就是这样的，先是懒得动，宅着；然后懒得动笔，光看书不做题，觉得自己会了；再懒得动嘴，自以为在心里背得滚瓜烂熟就出口成章了；接着是懒得动脑子，稍微难一点的东西就不耐烦，就得查百度作业帮了，看一遍，就以为自己会了……”

他一句话也说不出来，因为班主任的每句话都是对的，都是他意识得到却不敢触及的痛点。