胡央波　何敏

【摘要】以挪威卑尔根市S园为例，梳理促进低幼儿童入园适应的策略。其中，完善管理制度的策略包括严格控制办园规模，灵活安排在园时间，明确园长职责范围;促进家园合作的策略包括确立家长陪同制度，指定低幼儿童联系人，组织家长志愿活动;支持低幼儿童发展的策略包括帮助低幼儿童建立“分离和返回”的概念，通过身体接触安抚低幼儿童，支持低幼儿童建立同伴關系，给予低幼儿童自我调适的时间，引导低幼儿童转移注意力。以上策略对解决低幼儿童入园适应问题有一定启示。

【关键词】低幼儿童;入园适应;策略;挪威

【中图分类号】G619   【文献标识码】A   【文章编号】1004-4604（2018）12-0049-05

低幼儿童是指0～3岁的婴幼儿。2009年，挪威通过了相关法律条文，以保障1岁以上儿童享有接受全日制早期教育与保育的合法权利。截至2017年，挪威1～3岁低幼儿童的入园率已达82.5%。〔1〕挪威政府十分关注低幼儿童的入园适应问题。入园适应是指儿童为融入幼儿园生活，在认知、行为和情感等方面进行调整的过程。这一过程需要幼儿园、家庭等多方面的支持。挪威在这方面进行了不少开创性的探索。本研究以挪威卑尔根市S园为例，探讨促进低幼儿童入园适应的策略。S园是卑尔根市内一所私立幼儿园，创办于1980年，1990年改为全日制幼儿园。园内现有1～6岁儿童18名，教师5名，园长1名。S园促进低幼儿童入园适应的策略可为各幼儿园解决低幼儿童入园适应问题提供一定参考。

一、研究方法

研究者运用事件取样法，在挪威卑尔根市S园进行了为期10天的蹲点观察，观察时段为上午7：30至下午4：30。……