冉茂林

摘 要：由于小学阶段的学生具有很强的可塑性，因而是培养学生生活习惯、学习习惯等的最佳时期。一个良好的习惯在人生的发展过程中有着非常重要的作用。因此，在小学阶段的学习过程中要注重培养学生良好的习惯，特别是在小学语文教学中，要引导学生养成预习、多阅读、善于观察、独立思考等良好的习惯。先对良好学习习惯进行了阐述，并提出如何在小学语文教学中培养学生良好学习习惯的策略。

关键词：语文基础；良好习惯；学习效果

语文作为小学阶段的一门基础性学科，无论哪一种能力的形成，都将离不开良好的学习习惯。新课改提出，小学语文的教学任务重在培养学生良好的学习习惯，并不断激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习态度与学习习惯，从而促进学生全面健康地发展。

一、培养学生良好的学习习惯

在小学阶段要注重培养学生良好的习惯，要引导学生养成学生专心学习、善于观察、独立思考、独立解决问题的良好习惯。

1.专心致志的学习习惯

俗话说，一心不可二用，无论做任何事情，保持精力集中、专心致志就能够达到事半功倍的效果，学习也一样，只有达到全神贯注才能够有效地提高学习效果。因此，要在整个小学语文教学中培养学生专心致志的良好学习习惯。

2.善于观察与思考的习惯

养成善于观察与思考的良好习惯，有助于真正地认识与了解客观事物，有助于培养学生良好的思维，同时也是一个非常好的学习习惯。

3.独立解决问题的习惯

受长期以来应试教育的影响，老师在具体教学中往往会采用灌输式的教学模式，从而使得学生缺乏一定的独立性与自主学习的能力，因此，在新课改背景之下，老师在具体教学中应当不断地引导与启发学生，渐渐地通过自己所学的知识来独立地解决问题。

4.良好的阅读习惯

我国著名的教育家叶圣陶先生曾说过：语文教学的最终目标就是要获得阅读与写作的知识，并养成良好的阅读习惯。因此，在小学语文教学中，培养学生良好的阅读习惯也非常重要。

二、如何在小学语文教学中培养学生的良好习惯

1.培养学生良好的习惯意识

在培养学生良好的学习习惯之前，需要先从培养学生良好的习惯意识入手，例如常见的生活习惯、道德行为习惯、学习习惯等，并且这些不同的习惯之间存在着一定的联系，彼此相互制约、相互促进。纵观成绩落后的学生，往往伴随有不良的道德习惯，如不讲文明、没礼貌、喜欢打架等，针对这些情况，在培养良好的习惯之前，先要向学生树立没有规矩不成方圆的理念，对学生的日常学习与生活进行管理，并培养学生的习惯意识，从而激发学生养成良好的学习习惯的内部动力，并针对学生良好的行为习惯进行有意识的强化训练。

2.良好学习习惯的培养

首先要从小事做起，例如，小学阶段的学生正处于身体发育期，保持正确的坐姿不仅与学生的身体发育相关，而且还影响着学生的学习，因此，要在日常生活中时刻提醒学生保持正确的坐姿；其次是培养学生的注意力，由于小学生具有年龄小、好动、注意力容易分散等特点，因此在具体教学中，应当采用多种方法培养学生专心听讲的良好习惯。例如，在教学过程中可以根据学生的特点在课堂语言上要具有一定的儿童化与趣味性，从而活跃课堂教学的学习氛围，有助于集中学生的注意力。

3.树立榜样对学生进行引导

榜样是学生形成良好习惯的典范，同时也有助于规范学生的行为。因此，在班级中为学生树立榜样，犹如一个活教科书，不仅对学生的教育具有很大的说服力，而且还具有很强的感染力。例如在具体教学中，老师可以经常性地为学生讲解一些名人名家的故事，并树立学习的典型，从身边做起，并为学生树立良好的榜样，同时老师的一言一行也将时刻影响着学生日常行为的形成，因此，老师也应当不断地规范自己的日常行为习惯，从而为学生起到一定的表率作用。

4.注重家庭教育与学习教育相结合

家长与学校之间的有效沟通，对于学生的学习与行为习惯的形成都有着非常重要的作用。例如，可以通过家访、座谈会等多种形式实现家长与学校的有效沟通，并对家庭在教育过程中应当从哪些方面做起，从而在潜移默化的环境下影响学生的行为习惯，如让学生可以做一些力所能及的家务，严禁学生出入游戏厅、网吧等场所，从而有助于学生在家庭中形成良好的行為习惯。而在学校期间，老师也应严格要求学生的日常行为习惯，并起到一定的督促与强化作用，从而杜绝不良习惯的形成。因此，在对学生日常习惯培养的过程中，学校与家长应当达成一定的共识，无论是在学校还是家庭，都应不断地引导学生形成良好的日常行为习惯与学习习惯，从而促进学生全面健康地发展。

良好的学习习惯，在人生的发展道路中起着非常重要的作用，因此，在小学语文教学过程中，要从日常生活点滴做起，加强学生的习惯意识，并不断培养学生良好的学习习惯，从而激发学生学习的内驱力与潜能，最终促进学生健康全面地发展。

参考文献：

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