摘要：数学是初中学习阶段一门非常重要的学科，它对学生各方面能力和素质的培养都有关键的作用，发挥着不可替代的作用。而随着课程教学改革的全面实施，我国越来越重视数学的教学效率，并且提倡在减轻压力的前提下，使学生高效地完成学习任务。本篇文章根据自己多年教学和实践研究的经验，详细探讨了如何能够有效地提高初中数学的教学效率，并提出一些建设性的意见和措施。

关键词：初中数学；教学效率；有效措施

一、 引言

学习效率的提高是目前初中阶段教学的一个重要目标，它能够体现教师的教学效果，展现学生的学习情况，所以，效率的提高是非常重要的。而效率的提高需要多方面共同作用才能实现的，例如，合适的数学教材，优秀的授课教师，高效的教学方法以及学生认真学习的态度等等。这些因素中，最重要的还应该是教师使用的教学方法。初中是九年义务教育的关键时期，也是为高中打好基础的关键时期，如何有效地提高数学的教学效率是所有教育工作者都应该思考的问题。

二、 初中数学教学现状

初中是学生身体、心理、智力等各方面成熟、发展的阶段，也是思维方式正在发展的阶段，学习数学可以有效地帮助学生锻炼他们的抽象思维。而这需要学生能拥有一个形象、真实的学习环境，帮助学生有效地理解抽象的数学知识和内容，但是很多老师在实际的教学过程中，都忽视了这一点。例如，本来一道简单的实际应用题，老师非要通过一些晦涩难懂的数学语言去解释，本来学生根据自己生活的经验是完全理解的，但是经过老师把它复杂抽象化以后，学生反而更不明白了。慢慢地就失去学习数学理论的兴趣，成绩也直线下降。还有，老师总是在课堂上占据主导地位，使学生完全没有自主权，只能任意听从老师的安排。让学生慢慢产生了依赖、懒惰、不愿思考的坏习惯，不利于学生的长久发展。

三、 提高数学教学效率的意義

首先，有利于促进数学教学质量的整体提高。数学教学的提高是质量提高的必然结果，教师通过使用有效的教学方法，自然会使学生的学习成绩达到事半功倍的效果，从而产生良性循环，促进学生整体质量的提高，学生也会在学习的过程中感受到满足感和骄傲感，从而更愿意去学习数学。

其次，有利于提高学生压力和负担

在提高效率的同时，就意味着同样的学习任务会在更短的时间内实现，缩短学习的时间就会给学生减轻很多压力和负担，有更多的时间去放松或者休息，也不会对学习数学产生厌倦的心理，尤其是对那些面临着中考的九年级学生来说，减轻压力是非常必要的。

四、 如何提高初中数学教学效率

1. 激发学生兴趣，提高教学效果

要提高教学效率，首先要让学生对学习数学产生浓厚的兴趣，不要只靠死记硬背去记住公式、定理的方法去学习数学，更多的是学会方式方法，学会原理，学会灵活运用。教师可以多举一些和生活贴近的例子去吸引学生，例如，存钱时利息的计算、建筑高度的测量和装修面积的计算等等，要让学生感受到学习数学的有用性，体会到学习的价值和意义。再如，教师可以将一些定理编成顺口溜方便同学记忆。如在学习解一元一次不等式方程组时，可以总结为“两大取较大，两小取较小，小大取中间，大小没有解”，这样学生在做到解这种题时，自然就会知道要考虑取解的范围。

2. 创造合作的机会，提高教学效果

作为一个班级，每个学生接受的能力都是有差异的，老师很难能够将每个学生都考虑周到，能够及时帮助学生解决问题和困难。但是班级不乏有些对数学比较敏感，成绩较优秀、接受能力较好的学生，老师可以利用学生之间的不同，建立起学习小组，在老师不能及时解决问题时，可以由一些学生去帮助其他学生答疑解惑，学生之间能够形成优劣势互补。在分组时，要实行公平公正的原则，使每个小组的每个角色都有人承担，例如，发言人、提问人、记录人员、整理人员等等，要让每个学生都感受到公平正义，感受到自己的作用是非常重要的，要认真对待自己的任务，执行自己的职责。例如，在学习正方形的相关问题时，可以以小组为单位去动手做出正方形，然后去归纳总结正方形的特点，最后由老师进行总结并给学生做出评价。

3. 丰富教学方法，提高学生综合水平

学习方法在是提高学习效率最关键的一个方面，传统教学中使用的讲授为主的教学方法确实很重要，尤其是在讲解理论知识方面可以发挥很好的作用。但是，这种方式对那些注意力不集中的学生来说，效果就大打折扣。因此，教师要结合学生的特点，并考虑所教内容的特点，适当转化教学方法，要充分发挥学生主体的地位，并且付诸实践中去。不要一面高喊着改革，一面又仍延续原来的教学方式，一成不变，不愿去创新，不敢去创新，止步不前，安于现状。例如，可以采用卡片法、小组讨论法、引导教学法等等。

五、 总结

提高初中课堂教学的效率是初中数学改革的一个重点方向，是紧跟时代和教育发展所必须做出的改变，教师要深刻认识到教学效率提高的重要性，并不断改变教学方法，教学措施，不断创新思路，最终实现教学效率的提高。

参考文献：

[1]胡松林.浅谈如何提高初中数学课堂教学效率[J].学周刊，2016.

[2]杨艳辉.浅谈如何提高初中数学课堂教学效率[J].俪人：教师，2016.

作者简介：

周晓红，甘肃省天水市，甘肃省天水市武山县温泉镇包家庄九年制学校。