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心停在哪儿,笔就用在哪儿

2018-04-19

小学生优秀作文(高年级) 2018年5期
关键词:时间轴动感

六年的小学生活转瞬即逝。今天,我们就静下心来,慢慢回味这难忘的小学生活,将这鲜活的人、事、物,细细描绘,永作珍藏。

一、心停在哪儿

我们的美好回忆从一年级开始吧。我们顺着这个时间轴,一点一点地将这些记忆捡起。认识的老师和同学,哪些能一下子说出来?他们有什么特点?上过的课,参加过的活动,经历过的事,哪些还记忆犹新?学校的一景一物、一桌一椅,哪些令人留恋?为什么?

二、笔用在哪儿

在回忆中,这些人、事、物在我们心中一一回放,一个个画面在我们眼前出现。有的画面,会让我们的心不由自主地停留下来。心停留的地方,就是我们要用笔细细描写的地方。

1.深度回忆,让画面更清晰,更丰盈

如果这样的画面是“人”,我们就想想这个“人”的性格、习惯、品德等特点,看看“人”的外貌、神情、动作、姿态,听听“人”说话、笑、走路等发出的声音;如果这样的画面是“物”,我们就观察“物”的形状、颜色、声音和动态,闻闻“物”的气味,摸摸“物”的感觉,回忆自己与“物”的相处,对“物”的感情;如果这样的画面是“事”,我们就梳理“事”是怎么发生的,怎么发展的,结果怎样,产生了怎样的情感体验。

2.细致描写,让画面有声有色,充满动感

我们脑子里的画面清晰了,丰盈了,就要想办法把这些画面描写出来,让读者也能清晰地看到这样的画面。为此,我们要变笼统为具体,变抽象为形象,让画面有声有色,充满动感。

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