刘晓波

【摘要】吉他的练习对于左右脑的开发很重要，书法只是用单手，右脑和右脑的练习不能兼顾，而乐器一般就不同了。另外，高考物理的考试和吉他的弹唱基本上都属于技能的掌握。从高中物理知识认识吉他，进一步从感性认识到理性认识，让人格更能全面发展。

【关键词】物理 吉它 重新认识

本人是一名高中物理教师也是一名吉他爱好者，本文目的为了小时候学过吉他的同学便于对高中物理知识理解，也便于高中有物理基础的同学学习吉他或从新认识这门乐器。对于这门乐器从以下几点进行讨论。

论时值，（时间间隔和时刻）用拍子决定节奏的快慢，节奏是音乐的灵魂，从时间间隔上认识四分音符，八分音符，十六分音符等，从物理的时间间隔认识节奏型比如4/4基本的扫弦节奏型。

第一种我们比较熟悉，但上面的延音线不太好理解，图一第三个向下的扫弦动作没有音而是把第二个音延长至第三个音，练习时，由于时值不好掌握，可以把第二个音“哒”后读第三个音“啊”（哒的韵母是“啊”）。可以整体读成：“哒，哒哒啊哒哒哒”这样学生们理解起来比较容易了。图2是一个一个音占一拍，后面一个前八后十六，一个后十六前八。实际上音乐上节奏始终不会逃脱物理上的时间。

论频率，吉他永远发不出钢琴的音，钢琴也永远发不出吉他的音，这是音色，但钢琴和吉他能同发一个音高这就是频率。

论音高（频率）：

1弦空弦，音高e1，频率f=440.0000/2^（5/12）=329.6276 Hz

2弦空弦，音高b，频率f=440.0000/2^（10/12）=246.9417 Hz

3弦空弦，音高g，频率f=440.0000/2^（14/12）=195.9977 Hz

4弦空弦，音高d，频率f=440.0000/2^（19/12）=146.8324 Hz

5弦空弦，音高A，频率f=440.0000/2^（24/12）=110.0000 Hz

6弦空弦，音高E，频率f=440.0000/2^（29/12）=82.4069Hz

这是根据十二平均律推算的。同时，我们可能发现也就是吉他第一弦和第六弦呈现一个4倍的关系，这也是和弦构成的理论基础。

论音色：音色（Timbre）是指声音的感觉特性。不同的人声和不同的声响都能区分为不同的音色。我们可以广泛的理解，吉他永远弹不出钢琴的音，这里的“音”，就是指音色。

论响度（能）：我们接下来从能的的角度认识吉他，响度对于同一把吉他而言就是弦的振幅，震动的弦有固定的频率，但振幅会越来越小做一个阻尼震动，机械能也随之减少，声音渐渐消失，我们根据简谐运动公式，x是偏离原点的位置坐标，这里的A就是振幅，A越大越响，当然拨弦的力度也大，当然我们也会发现声音渐渐变小说明吉他传出声音就是一种能量的释放，而弦的本身机械能是不守恒，弦和琴箱与空气撞击变成声音传播出去耗散在宇宙中，同时也有与空气的摩擦。论动能，弹响的琴做简谐振动，拨弦的力度决定了音的响度，所以对于不同的节奏型实际上是初始的弹性势能不同，如3/4，6/8的歌曲。3/4拍讀作“动次次”强弱关系：“强弱弱”而6/8拍读作“动次次，打次次”。

每小节第一个音都是强音，第四个音是次强。像以前的《光阴的故事》，2017年比较流行《成都》都是一个典型的6/8拍歌曲。

赵雷《成都》片段。

论和弦：不同的音在一起更有层次感，不同的和弦给人的感觉不同，究竟为何这样神奇，我这里只简单说一下C和弦：1、3、5三音叠置构成的大三和弦。1DO523 3M659，5SO784。不同的音程关系在一起形成的声波共振。

本人以后还要对每个细节展开讨论和研究，吉他的练习对于左右脑的开发也很重要，书法只是用单手，右脑和右脑的练习不能兼顾，而乐器一般就不同了，另外高考物理的考试和吉他的弹唱基本上都属于技能的掌握。从高中物理知识认识吉他，进一步从感性认识到理性认识，让人格更能全面发展。