青少年自尊、家庭亲密度及逆反心理的关系研究

2018-04-18郭治斌林丽华

福建医科大学学报(社会科学版) 2018年1期

郭治斌,林丽华

(福建医科大学人文学院，福建福州 350122)

青少年的心理发展问题历来是教育工作者、家长关注的重点。相关研究表明，“90后”的逆反心理现象较为普遍，而“00后”的问题行为日益突出，心理健康水平也有所下降[1]。青少年的逆反心理是其成长过程中常见的问题之一，但如果不予以积极的引导则会影响青少年的健康发展[2-3]。因此，对于我国青少年的逆反心理现状、逆反心理结构、逆反心理评估的调查与研究具有现实意义。

逆反心理是客观要求与主观需求不相符时所表现出的强烈抵触情绪。目前，对逆反心理的概念界定主要有状态论、特质论、类特质论三种观点[4-5]。国内有关逆反心理的研究较多集中在定性研究上，国外虽有定量研究，但所编制的逆反心理问卷均存在诸如文化差异、时效性的问题。自尊是人们对自己的价值、长处、重要性总体的情感上的评价。研究表明，自尊与逆反心理存在着显著相关关系[6-8]。家庭是个体社会化的重要场所，对于个体的心理健康有重要的影响，且对青少年逆反心理存在影响[9]。自尊与逆反心理的相关研究已有较多文献报道，笔者的研究旨在对自尊、家庭亲密度、逆反心理三者之间的关系进行探讨，明确家庭亲密度对自尊、逆反心理存在何种影响，进而为青少年的心理健康工作提供理论上的支持。