陈洪博，段滇宁，周孝琼，范克伟，王华

( 龙岩学院生命科学学院，福建 龙岩 364012)

当前，随着我国经济结构优化调整、传统行业升级步伐加快，特别是创新驱动发展战略的实施，人才需求与供给关系发生深刻变化[1]。如何培养出适应当地产业转型升级要求的一线技术型、应用型、复合型动物医学人才，是应用型本科院校动物医学专业教育的重要课题。技术型、应用型、复合型动物医学人才要求学生既扎实掌握基础兽医学知识，又能熟练运用临床兽医学知识，而《动物病理学》是在《基础兽医学》和《临床兽医学》课程之间起桥梁作用的一门课程。动物病理学既研究动物疾病发生的原因、机制、发展规律以及疾病过程，又根据动物各种疾病的病变特点作出病理学诊断并直接为防治疾病服务，因而在动物医学中有着不可替代的重要作用[2]。《动物病理学》是动物医学专业学生最早接触的一门专业课程，可以为学生后续学习《动物传染病学》、《兽医内科学》、《兽医外科与外科手术学》等专业课程奠定基础[3，4]。目前，应用型本科院校传统的《动物病理学》课程教学体系大多存在课程内容与产业对接精准度不高、教学手段相对滞后、成绩考核注重形式等问题，严重制约了学生独立思考能力以及实践操作技能的培养[5，6]。为此，笔者对应用型本科院校《动物病理学》课程教学改革进行了探索与实践。

1　明确课程教学目标

动物医学应用型人才的培养主要是指培养对临床各种动物疾病能进行有效诊断和治疗的专业技术人才，而有效治疗动物疾病的前提是准确诊断[7]。……