管佳玮?陈文奇

我们班的主题活动“周围的人”正在如火如荼地开展，我们在班级区域里设置了“宝贝点心屋”，孩子们自由扮演点心师或者顾客，进行角色游戏。在一次谈话活动中，我们了解到宸宸小朋友的妈妈擅长制作西点，经常在家里烘焙小饼干。我们觉得可以邀请宸宸妈妈进我班，为大家介绍如何做饼干。活动前，我们与宸宸妈妈电话沟通，说明了我们活动的目标，宸宸妈妈表示非常高兴能够深入幼儿园的课堂。在家长的积极参与配合下，我们通过“互动—拓宽—打磨”三步走策略，生成了一系列家园互动精品课程。

一、互动：提升幼儿经验，

拓宽幼儿视野，增强幼儿能力

这次的饼干DIY互动活动，让幼儿家长走入课堂，让孩子们了解到了不同的职业。家长发挥特长，丰富了我们的课程内容，更提升了孩子们的经验。看到小朋友（自己）的妈妈进入教室，宝贝们既兴奋又光荣，知道爸爸妈妈本领大，他们特别自豪。

（一）家长与幼儿的互动

幼儿能够近距离地看到制作饼干的整个过程，了解了原来小小的一块饼干的制作，要经历揉面、搓团、切团、加馅料等一系列复杂的程序才能完成。

宝贝们参与到制作饼干的过程中，自己动手制作完成了饼干，有趣又好玩，尤其是品尝环节，能够吃到自己制作的饼干孩子们特别兴奋。此次活动不仅使孩子们感受到了制作的乐趣，还让他们收获了成功的喜悦。

（二）幼儿与幼儿之间的互动

在制作饼干的过程中，孩子们体验了合作。……