凌丽萍

【摘 要】 在一次散步中孩子们对于无意中看到的蒲公英产生了浓厚的兴趣，但是由于现实生活中孩子们远离田园，几乎没有接触过蒲公英，他们对于蒲公英的外形、生长过程、奇特之处充满着好奇与疑惑。孩子们情不自禁开始讨论“这是什么？”“我们还能见到它吗”，于是我们开展了“亲亲蒲公英”的田园主题活动。活动中我首先发放了“亲亲蒲公英”田园主题活动家园联系单，鼓励家长与幼儿先通过各种途径了解蒲公英，其次，我带领幼儿一起寻找蒲公英观察它的外形特征，与蒲公英有了初次约会，最后，履行约定，帮助蒲公英将它们的种子吹向更远的地方。

【关键词】 蒲公英；田园主题活动

“亲亲田园”作为我园的一种特色文化已根植于我们每个教师的心中，我们每个班一直从本班幼儿的实际需要出发开展各种田园主题活动。基于幼儿兴趣与年龄特点生成的田园主题活动，使幼儿“走近田园，走近大自然，亲身探索。

情境一：一次偶然的相遇

阳光明媚的午后，孩子们沿着小路快乐地慢步，偶尔停下来闻闻花香，找找泥土里的宝贝。这时果果惊奇地发现几株蒲公英：“这里有白色的花！”几个小朋友开始七嘴八舌地讨论起来“这是草，不是花”“这是花吧”“这是蒲公英，我妈妈说的。”“蒲公英是什么，问问老师吧。”小小的蒲公英引起了孩子们浓厚的兴趣。孩子们正对蒲公英看得入迷，这时好奇的果果迫不及待地要亲近它，果果轻轻摇了摇蒲公英，一下子蒲公英变成一群白色的“蝴蝶”飞走了。……