张宗明

【真题回放】

根据下面的题目和要求，写一篇文章。

放假有欢乐，放假也有烦忧；有的人喜欢放假，也有的人不愿放假；放假不仅是身体的歇息，放假还是心灵的放松……

请以“放假”为题目作文。

要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实地名、校名、人名。

【试题解析】

今年贵州遵义市的中考作文以“放假”为题，沿袭了2016年中考作文的全命题形式，与近几年中考作文的命题风格基本一致。题目贴近学生的生活，引导学生关注自我，考查学生的人生观、价值观及思辨表达能力。

“放假”这一考题，没有地域差异的限制，符合公平公正选拔人才的要求，城市和农村的考生都有话可写、有感可发。审题没有难度，材料多元性，拓展了学生写作的空间，不管是哪个写作层次的学生，都可以根据自己对放假的体验，书写自己的感受，表达自己的观点。

所给材料的书面意思通俗易懂，分为“欢乐”“喜欢”与“烦忧”“不愿”正反两个方面，这两个方面，都与“身体的歇息”“心灵的放松”有着紧密的逻辑联系。考生可以选择不同的文体，对“放假”发表肯定（欢乐）或否定（烦忧）的感受。

【立意点拨】

1.欢乐、喜欢

放假不仅能让人的身体得以歇息，还能让人的心灵得以放松。考生可结合自己的亲身经历来选材叙事，写出自己的见解或感受。

2烦忧、不愿

放假未必能使人的身体得以歇息，也未必使人的心灵得以放松。考生可结合个人实际，或借由他人的经历，发表自己的见解或感受。

3.喜忧参半、亦喜亦忧

考生可写自己由忧到喜的心理转变过程，或半喜半忧的复杂心理状态。

【满分作文一】

放 假

◎一考生

我最不喜欢放假。自从那次车祸，父母和弟弟遇难以后，我便“谈假色变”。每到放假，我就烦躁不安。对我来说，假日的诱惑力已经不复存在，正如一只习惯了笼中生活的鸟儿，它向往的已经不是广阔的天空。

我不愿放假，因为我已经失去了昔日的快乐。

晨风拂过宿舍，听见我低沉的读书声；彩云飘过校园，俯视我孤独的身影；月亮穿越云层，照亮我孤独的身影……这就是我的假日生活。

我在学校寄宿很久了，已经学会了自理生活。我习惯了将宿舍当成自己的卧室，将食堂当成自家的厨房，将同学当成自己的邻居……我常常告诉自己说：“学校就是家，我必须安安心心在这里读完初中和高中。”于是，我学会了与同学和睦相处，与他们在一起，我就感到温馨与快乐。我常常想，要是不放假多好。

我不愿放假，放假失去了昔日的平静。

临近假期，我就开始盘算着回家的车费，往返一次需花费三十多元的生活费，这相当于我半个多月的早餐费。对于靠抚恤金生活的我来说，的确不是一个小数目。

回到家中，家的气息扑面而来，学校如家的感觉消失殆尽。刹那间，有关家的情感迸发出来，房间里的一切都会勾起我无穷无尽的思念。脑海中，父母开心的笑颜，弟弟俏皮的身影都挥之不去。

微风依然那么温柔，天空依然那么晴朗，云朵依然那么洁白，唯一不同的是人去屋空……

我从尘封已久的衣柜中收拾出一些衣服，然后挤上回校的中巴车。这时，举目无亲的我，内心的失落无以名状。上车下车的人从我身旁挤过，向着不同的方向离去，我却茫然无措，不知自己该去何方，就像一只斷翅的苍鹰，不得不离开让自己自由翱翔的碧空，把自己锁入牢笼中……

“嘟——嘟——”驾驶员鸣笛，提醒我该下车了。我如梦初醒，抓起“臃肿”的背包，跳下车去，不知不觉间，浮现在我前面的，仍是那道半遮半掩的校门。

我不愿放假，我真的害怕回家，越怕回家，却又越想念家……

【点 评】

1.角度新奇，选材独特。本文从“有的人不愿放假”的角度切入，叙写了作者“不喜欢放假”的原因，抒发了作者孤独、伤感的放假情结，表达了作者对家、对亲情的渴望，感情真挚，扣人心弦。

2.语言生动，情理交融。比如“……依然……，……依然……，……依然……，唯一不同的是人去屋空……”这一组排比句，反映了“我”沉重、失落的心理活动，既点明了“我”不愿放假的理由，又蕴含了“我”失去亲人的痛苦。

【满分作文二】

放 假

◎一考生

“放假啦，老爸！”还在门外我就嚷道，“这回该让我去昆明了吧？”没想到，老爸不在家，老妈接过成绩册，脸色一沉，“不行，虽然考得第一名，但是你的分数还不够高，不能去！”于是，烦心的事儿接踵而来。

烦人的补习班

其实，老妈压根就不想让我去旅游。放假前，她就给我报了英语班和舞蹈班，每周的一、三、五我要去补习英语；二、四、六我得去学舞蹈；周日休息，美其名曰，劳逸结合。

听了老妈的安排，我瞪着铜铃大眼，愤愤不平道：“我抗议！你们说话不算数，说好我考了全班第一，就让我去昆明的！”老妈丝毫不考虑我的感受：“抗议无效！明天就去上课！”

天哪，我只有含冤度日了！唉，谁让老爸不在家，老妈独揽大权、一手遮天呢？

让人心烦的作业

老妈掌权的日子无比难熬。我们学校规定，考试名列班级前十名的学生是不用做假期作业的。可是老妈早就给我准备了十几张试卷。本来要完成这些卷子也不难，可是老妈把作业后面的答案撕下来全烧了。这些要命的作业，不知花费了我多少休息时间，就连看电视对我来说都是奢侈。

开始我抱着侥幸心理，在网上搜索难题的答案。不幸的是，这一举动，被精明的老妈发现了，她又给我增加了许多作业，说是对我的惩罚。

这下可好，连星期天也赔进去了。

峰回路转的结局

盼星星，盼月亮，老爸终于出差回来了。老妈终于开恩，赦免了我，允许我不用做作业，好好休息休息。

为了答谢老妈，我忙着帮她包饺子。馅用完了，饺子皮还剩一张。我灵机一动，向她献上一计：“这张饺子皮就包一点剩菜，不如我们在饺子里放一枚硬币。吃到硬币的，就做一周的家务，怎么样？”老妈同意了，老爸也表示支持。

饺子煮好了，我狼吞虎咽地吃起来，谁知，吃着吃着，我惊叫了一声：“哎呀，硬币！”老爸老妈乐不可支，我也只能自认倒霉，乖乖做家务！

“家务就不做了，假期还有点时间，爸爸陪你去昆明吧。”老爸停顿了一下继续说道，“以上这些安排，都是爸爸出差前做的决定，你可别怨你妈妈。”

原来我错怪老妈了，不过，不管怎么说，我终于解放了！

【点 评】

1.语言生动，形象鲜明。比如：“‘放假啦，老爸！还在门外我就嚷道……”“天哪！我只有含冤度日了！”“我也只能自认倒霉，乖乖做家务！”这些生动的语言让一个天真、勤奋、阳光、孝顺的“我”活脱脱地出现在了读者的面前。

2.平中见奇，异峰凸起。文章结尾写爸爸陪“我”去昆明，并交代说“以上这些安排，都是爸爸出差前做的决定”，由此，一位严格、慈爱、充满智慧的父亲形象便呼之欲出了。文章如此选材，可谓平中见奇，异峰凸起，不同凡响。

【满分作文三】

放 假

◎一考生

端午节放假回来，才上了几天课，好消息就接踵而至，因为我们学校要被设为高考考场，所以我们放假了。待高考结束，才上了两天课，又有消息说明天要放假了。

三（1）班教室沸腾起来了，引发了一场小小的风波。

“天哪，离中考没剩几天了，又要放假啦？”“好哇，明天游乐城开业，大家好好潇洒一回。”“放假？白日做梦吧！”同学们议论纷纷，各持己见。

放，还是不放？同学们干脆打起赌来。

上午第一节课，刘老师走进教室，就开始上课了：“这节课开始复习二元一次方程。”他一脸平静，找不到与放假有关的蛛丝马迹。

“刘老师，明天放假吗？”终于，张岚（打赌不放假的同学）沉不住气了，他直接问了刘老师。全班同学的眼睛齐刷刷地注视着刘老师。只见刘老师眉头一皱，目光扫视着大家，不置可否地说：“马上放假，行不行？”我们几个打赌放假的同学，就像被打蔫了的茄子一样，一个个低头不语，装模作样地去求二元一次方程的解，心中仍在惦记放假的事。不过，刘老师并没有责骂谁，你看，他正在引导张岚解题，而且还面带微笑呢。

第三节课前，有几个打赌放假的“小精灵”去办公室向脾气好的周老师试探放假的消息。

“周老师，你布置的作业我们写完了，明天还要不要交？”周老师喜上眉梢，那么厚一本习题册，同学们还不到一周就完成了。

“交。”周老师说。

几个“小精灵”大失所望。

可是，周老师立即纠正，惋惜地说：“不交了，明天学校放假呢。”

“噢——”几个“小精灵”欢呼起来，他们赌赢了，心已经飞到了游乐城。

看到他们喜形于色的样子，周老师表情严肃起来：“回家好好复习，下周要考试！”

“好的，好的……”“小精灵”们手舞足蹈，回到教室，被班主任逮个正着。唉，这下可惨了。

“放不放假，我自然会通知，你们急什么？下面认真听我讲几句好不好？”

几个“小精灵”迎合着：“好……好……”班主任的怒气这才消了一些。

“放假的事你们都知道了……在家复习……寄宿生要关好门窗……还有——”未等班主任说完，大家接过话说：“注意安全！”

班主任绷紧的脸松弛下来，挥挥手说：“大家回回神，准备上课了！”

一场小小的风波就此平息，教室里恢复了昔日的平静……

“冰冻三日，非一日之寒”，如此频繁地放假，难道还不能引起人们的重视吗？

【点 评】

1.不落俗套，独辟蹊径。对于放假，小作者不写“喜欢”，也不写“不愿”，而是通过一个班级中因放假引发的风波，击中时弊，反映了当前学校随便放假的现象。而“天哪，离中考没剩几天了，又要放假啦？”一句，正道出了一些同学不愿放假的心声。

2.跌宕多姿，叙事精彩。文章讲述了“同学们为放不放假打赌”的故事，通过张岚沉不住气的提问，几个“小精灵”的试探，班主任逮个正着等一波三折的情節，将学生的天真、好奇，将教师的敬业、爱生都栩栩如生地表现出来了。此外，学校随意放假给学生带来的负面影响，也引人深思。