佚名

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新学期伊始，网上关于教室座位的讨论也热烈进行，不少家长认为孩子上课能否认真听讲与座位关系密切，甚至还有人绘制出了教室座位等级图，明确标出二排四座为“黄金座位”，并流传出“黄金座位”出学霸的说法，因此有不少家长向老师提出给孩子调座位的申请，有的家长甚至认为，有了好的座位孩子就能好好学习，就能成为学霸。传说中的“黄金座位”靠谱吗？真的有学霸专属座位吗？新学期对“黄金座”趋之若鹜，反映了家长们的焦虑心态，以及对教育公平的诉求。对座位，你有什么看法呢？

新学期，有记者对部分学校进行了走访，发现大多数班主任都遇到了同一个问题：有不少学生的家长，悄悄找到老师，或直接或委婉地提出要换座位的要求，“我家孩子注意力不集中，座位能不能安排在中间？”“我家孩子近视，想坐中间的座位。”“我家孩子有点斜视，给安排个中间的座位吧。”

调查显示，在接受采访的30位班主任中，有25位表示：每班都有对座位有特殊要求的家长，且孩子年龄越小，家长要求越多。然而，记者发现，大多数家长们心中的“黄金座位”都是“中间、靠前，第一排除外”。

“黄金座位”申请理由五花八门

走访调查中，多数家长坦言：“我私下找过班主任，希望他在安排座位的时候能照顾下我家孩子。”“有过半家长在开学前向我提出给孩子安排座位的请求，大多都是以孩子的身高矮和视力差为理由。”一位老师说，也有的家长以“担心孩子不受老师重视”为由，申请把孩子安排到中间位置，或是以“想让孩子坐在成绩优秀的同学身边”为由，要求老师调换座位。

“黄金座位”出学霸？

家长们说着五花八门的理由，其实是因为，他们心中都有一个理想的“黄金座位”。难道坐了“黄金座位”，孩子就能变成学霸？某校班主任蔡老师就认为，座位和孩子的学习成绩没有直接关系，“孩子并不会因为坐在了父母眼中的理想座位，学习成绩就会变好。同时，孩子也不会因为没坐到理想座位成绩就变差”。

蔡老师表示，许多父母觉得孩子坐在前排会更受关注，“这是个误区，说直白一点是父母错误的心理暗示。因为老师站在講台上，学生们的一举一动都能看得很清楚。老师对待每个学生都是公平的。”另外几个班主任则表示：“其实，往往坐在后排的同学，自觉性更高。”

大多学校座位一周一换

在走访中，记者综合了30位班主任老师安排座位的方法，虽然各具特点，但都有一个共性，“学生们都没有固定的座位，几乎一周一换”。多数班主任表示，由于学生的座位都轮流更换，并且是科学搭配，所以不存在“学霸区”这一说法。

座位一周一换。所有同学都能轮流体验中间座位。至于科学安排的依据，这是常用的一种方法，按学生个子的高矮排座，避免高个子挡住矮个子。同时，还要考虑身体有特殊情况的学生，比如近视、斜视、弱视等。另外，也会按照学生们的性格特点安排座位，爱动的学生和安静的学生坐在一起，男生和女生交叉排位，起到性格互补的作用。

（选自《扬子晚报》）