田　芳　鲁红权

(衢州学院建筑工程学院，浙江 衢州　324000)

土木工程专业在许多应用型本科院校都有开设，结构力学则是一门重要的学科基础课，它承接材料力学中的单个构件受力基本知识，又与结构工程紧密联系，在建筑、桥梁和水利等专业中有重要的地位。结构力学的公式复杂，应用于结构的形式变化多样，这就要求学生不仅有扎实的理论基础，还要能够举一反三，导致学生感觉课程看起来难度不大，运用起来效果不理想。因此，“结构力学”的教学模式改革势在必行，注重学生的运用能力，不仅可以提升本课程教学效果，还可以为毕业设计打下良好的基础，同时还符合应用型本科院校对知识应用、能力为本的要求，培养应用型人才。本文的主要内容是将设计为导向的教学法应用于结构力学课程教学中，通过课堂教学改革可以证明，这种教学方法可以提高学生将理论知识转化为实践的能力。

1　结构力学课程项目化

结构力学课程系统性强，前后的递进关系明显。那么要求在课程项目化的时候考虑到这些因素，而土木工程的形式多表现在常见的建筑、桥梁结构中，把理论知识融入到常见的工程案例中，可以将抽象的力学简化模型给予形象具体化，加深理论知识的应用。在结构力学课程的任务化设计中，所设计的案例除了体现工程应用，还要结合课本知识来完成，难易适中，使多数学生经过努力能够完成。根据教材中的理论知识点，将各章节内容归纳整理成与之对应的工程设计案例。……