朱腾

我最敬佩的人就是我的同桌陈秋聿！

他个子不高，却有一身肥肉，连小脸也是胖胖的，像多了一坨肉一样。别看他长成这样，他可是我们班的班长，我的偶像。

他的成绩非常优秀，一直排在班内前三名，而且，他为人非常友好，经常帮助有困難的同学。

有一次，我们5班和1班争夺校园辩论赛冠军，辩题是“小学生到底要不要每天都穿校服”。辩论赛一开场就非常激烈，对方作为正方选手，个个头脑灵活、反应机敏，眼看我们班被打压得无“还嘴之力”，在这危急时刻，作为班长，陈秋聿挺身而出，他死死抓住“每天”这个字眼，妙语连珠，侃侃而谈。再看对手，早已失去了刚才的斗志，像斗败的公鸡，只有招架之功，毫无“还嘴之力”了。最终，我班获得了冠军。

这就是我的同学。

外貌描写不是素描，不仅要描绘人物的外貌，还要尽量用外貌体现人物的性格特征。

辩论赛是本文的重中之重，而小作者的记叙过于简单，无法让读者深刻地体会“敬佩”的理由。应该把辩论赛作为典型事例细致地描述，生动、具体地写出事件的经过，着重描写人物典型特征。

结尾没能总结全文，升华主旨，写“我敬佩的人”宜在结尾写出人物带给自己的影响。

小作者介绍了自己敬佩的班长，使用了欲扬先抑的手法，先写班长“胖”，再写他令人钦佩的成绩和辩论才能。思路不错，可惜文章缺少细节刻画，详略安排也有问题，使文章显得过于单薄，可以从以下几个方面着手修改：

1.抓住细节，写出特点。……