王晓君　陆一春　许勤

【摘 要】几种在线学习平台各有优缺点，选择何种在线学习平台辅助教学，应当结合学校情况、学生情况等进行具体分析。

【关键词】互联网时代；在线学习平台；教育

中图分类号： G434 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）04-0054-001

近年来，随着智能手机等的普及、3G/4G移动网络及无线网络的广泛覆盖，人们迎来了移动互联网时代，从而出现了QQ、微博、微信、微信公众平台、教育类APP等在线学习平台[1]。这些在线学习平台也是新兴教学方式如“翻转课堂”、“混合式学习”等必需的支撑平台，但在具体实践中选择何种在线学习平台辅助教学成为困扰广大教育者的难题。

1 资料与方法

分别以中文关键词“慕课”、“幕课”、“MOOC”、“QQ”、“微博”、“微信群”、“微信公众平台”、“APP”、“教育类APP”同时并含“教育”、“教学”检索CNKI、万方、VIP数据库。检索时间范围为数据库建立至2017年6月。

2 结果

经检索及筛选分别搜集到关于QQ、微博、微信、教育类APP及慕课辅助教学文献2141篇、4972篇、6021篇、1739篇、8678篇。

3 讨论与建议

3.1 文献研究趋势分析

几种在线学习平台中，QQ、教育类APP是较早应用于辅助教学的在线学习平台（均开始于2001年前后），微信公众平台、慕课则是较晚应用于辅助教学的在线学习平台（均开始于2013年前后），这与其正式上线的时间基本一致。微信（公众平台）于2012年8月23日正式上线，是在微信基础上开发的一种自媒体平台，又称公众号。慕课是大规模在线开放课程（MOOC）的简称，2012年被美国纽约时报称之为“慕课元年”。由于慕课具有教学资源丰富、充分的开放性等特点，自2012年出现后大量学者对其进行了研究，因而文献发表数量是最多的（8678篇）；……