陈相元 安秀稳

关键词点击 劝学·技巧

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

——[北宋]司马光《资治通鉴·孙权劝学》

素材解读

作者以精练的文笔，突出表现了孙权劝吕蒙读书的艺术和技巧。孙权劝学，先一语破的：“卿今当涂掌事，不可不学！”向吕蒙指出“学”的必要性。当吕蒙“以军中多务”为借口推脱后，孙权仍不放弃劝学：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”一是说明学习的目的和方法;二是现身说法，指出“学”的可能性;三是说明经常读书的好处，从而使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。

孙权仅用了寥寥数语，就劝得吕蒙开始学习，这既可以看出他的善劝，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而且不失主公的身份。那孙权劝学的结果如何呢？后文，鲁肃“与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！”，足见吕蒙因“学”而使“才略”有了令人难以置信的长进。最后，鲁肃与吕蒙“结友而别”，更衬托了吕蒙惊人的“才略”折服了鲁肃，使其愿意与吕蒙深交。

选文告诉了我们后天学习的重要性——无论一个人的先天天赋有多好，如果后天不学习，依旧不会成功。相反，一个人即使基础再差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。……