曹雨

主持人：各位好友，很高兴又与大家见面了。今天我们聊一聊描写人物系列话题之动作描写，欢迎大家的参与！

学海乐舟：今天我加入到作文聊天室，是希望得到各位的帮助！我习作里有这样一个片段，自我感觉还可以，可老师评价“描写机械刻板，毫无生气”，请各位帮我诊治一下，好吗？

我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做题。我还把粉笔都弄断了几次。本来很簡单的数学题，却用了十分多钟。

主持人：读了这段，我感觉在看“连环画”，人物动作之间缺少连贯感。因为你只客观机械地摹写了“我”做了些什么，而没有详细写出“我”怎样做的。

曹老师：我来帮你诊治，你要想办法把每一个动作连缀起来，形成流动的画面。

主持人：曹老师所言极是，要增加具体的动作描写，把“怎样做”的过程写清楚，变成精彩的、有动感的“录像片”。

孟老师：这段如果增加“不情愿地站起来”后的动作，就能克服“连环画”的弊端。如，可以这样写：“我拿着书慢腾腾地走上讲台，在粉笔盒里漫不经心地选了一支又一支粉笔，写了又擦，擦了又写，折腾了老半天。”

主持人：作家莱辛说过，刻画人物主要是让人行动起来，通过动作显示人物的性格特征。如果机械地临摹人物的动作，那人物就成了没有思维的“木偶”。各位一定带来了许多精彩片段吧，请展示出来吧！

淑媛老师：我这里带来一个小片段。大家看看写得怎么样？

他吮着笔，走到老师跟前，微笑着点点头，向老师请教。他一边听着老师的讲解，一边又不自觉地把笔放进了嘴里，听得入迷时，笔就像吸尘器一样在嘴里快速搅动，似乎要把灵感和思维从那个角落搜索出来。……