王奕涵

在我的家乡，有秀美奇特的水晶山，美不胜收的石刻园，如诗如画的万善公园……其中最让我流连忘返的，还得数凤凰山遗址公园！

凤凰山遗址公园位于丹阳市西南隅，遗址距今已有六千年的历史。公园建设在原始遗址本体的地方，并因地制宜地规划了遗址展示馆、遗址山林、文华广场、图腾广场、石器广场、栖凤湖等六大景区，充分展示公园的历史文化风貌。

一進大门，首先映入眼帘的是小小的栖凤湖，格外秀美典雅。湖面平静如镜，湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓：红的，黄的，褐色的……在阳光的照耀下，熠熠生辉。湖中央的小花坛里，花儿姹紫嫣红，一团团、一簇簇的，仿佛是一张张可爱的笑脸在迎接游客。它们在秋风的吹拂下扭动着身体，快乐地唱歌跳舞。看着它们，我好像也成了其中的一员，在秋风中尽情地展现自己的勃勃生机！

“快来抓我呀……”一阵欢呼声打断我的遐想，循声望去，原来是几个秋游的同学在遗址森林中快乐嬉戏。

我也兴致盎然地步入遗址森林，这里林深叶茂，色彩斑斓，让人不禁赞叹，这是谁画的如此漂亮的秋之油画？也许是秋姑娘轻轻飘来，淘气地染黄了银杏树、梧桐树、大槐树们的头发。于是，它们一个个抖动着金发在秋风的伴奏下，为秋姑娘伴舞。也许是秋姑娘匆匆奔跑弄翻了颜料盒，把林中的花花草草通通装扮了一下，把整个森林点缀得绚丽多彩。我猜秋姑娘最爱枫树，瞧，她把枫树的小手掌一个个地涂成了红色，让这些小手掌在风中尽情挥舞。

一组并列的词组，让语言更优美。烘云托月的开头方式，更吸引人。

四字词语、叠词的运用，比喻、拟人修辞手法的运用，给习作增色不少。

以声音、话语来巧妙过渡，引入下文，使上下文更连贯。

一系列的联想，巧妙地写出秋的特点，写出公园的秀美，也让语言更生动有趣；详写枫树，略写其他草木，写法有变化。

不知什么时候，秋姑娘轻轻吹了口气，树叶儿在空中盘旋，仿佛舍不得离开妈妈的怀抱。慢慢地，它们轻轻柔柔地落到地面，给大地铺上了一层五彩的地毯。我的一双小脚，轻轻地，缓缓地，踩在上面，发出“咯吱咯吱”的声响，好软好软，真想在上面打个滚，再美美地睡上一觉！

继续前行，哦，这就是传说中的凤凰遗址吧，工作人员介绍这是一高出地表4～5米、呈椭圆形的台型高地。表面是耕土，其下叠压的文化层共有8层，其中第八层是新石器时代马家浜文化层。1989年7月，考古专家对这里进行考古发掘，出土了腰沿釜、鸭足鼎、鸡冠耳盆等300多件文物，距今已有6000年的历史。

不知不觉中，我们已在凤凰山转了一大圈，该说再见了，可真有点不舍！秋的凤凰山，让我惊叹，让我留恋，让我由衷地说声：我爱你！

细致刻画叶落与踩叶的情景，极富童真、童趣；象声词的运用，让人有了听觉的享受；整段文字富有画面感，更容易让读者产生遐想，感受秋之特色，秋之美妙。

借工作人员的讲述，简述凤凰遗址的发掘过程、悠久历史，表达自己的自豪感。

小作者抒发了自己对凤凰山、对家乡强烈的喜爱之情。

点评

这篇习作充满了激情，字里行间流露出小作者对凤凰山、对家乡的喜爱之情。小作者按“移步换景”的写作顺序对公园美景进行描写，动静结合，展开丰富的联想，并辅以比喻、拟人等修辞手法，语言简练而准确，使读者仿佛置身于凤凰山遗址公园。

【作者系江苏丹阳市正则小学 四·1班学生，指导并置评：陈建华】