刘峰

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）15-0206-01

成功的真正秘诀是兴趣，学生的学习兴趣被激发起来了，就是培养了学生学习的主动性，积极性及创造性，就能创设出高效课堂。语文是一门应用最广泛，最接近生活，内容最丰富多彩，最有情趣的学科，语文是大多数学生最感兴趣的课程。语文教学要走出应试教育的误区，教师必须充分展示课堂教学的魅力，使语文课成为学生求知的乐园。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。“被动接纳成不了主体”，有了兴趣，学生才能产生强烈的求知欲，主动进行学习。

在新课程的教学中，作为语文教育工作者，如何提高语文教育的高效性，给语文课堂以生命的活力和创新精神呢？我谈谈自己的一些想法：

一、多种途径，引领学生参与课堂的兴趣

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。从心理学的角度看，兴趣是一种个性心理特征，它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。人们对感兴趣的事物，便会主动愉快地去探究它，不但不把它当成负担，而且会废寝忘食，乐此不疲地去干。所以，兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力。在课堂教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种获取知识的强烈欲望，在这种欲望驱使下，能够轻松地克服学习中遇到的困难，自然地由被动接受知识变成主动学习，甚至把艰苦的学习看成快乐的享受。……