薛宇南

[摘 要]幼儿园一日活动包含着较多的环节，如晨间谈话、早操、户外活动、学习活动和生活活动等，而在这些不同活动之间用于连接和转换的环节则被称为“过渡环节”。过渡环节在其中起到了承上启下的作用，也蕴涵着重要的教育契机。基于此，本文对幼儿园一日活动过渡环节的组织进行分析总结。

[关键词]幼儿园；一日活动；过渡

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）15-0195-01

过渡环节是幼儿一日生活中的重要一环，是幼儿园中各项活动之间的一种转换环节，为各个活动能够有序的展开提供支持，让各个活动之间衔接更加流畅、自然，因此它不是独立存在的。过渡环节的设计应当和幼儿的培养目标融合在一起，为教师的教育教学和幼儿的全面发展提供服务。过渡环节是一日活动中不可或缺的组成部分，它蕴含着独特的教育价值。

1 过渡环节组织和实施中存在的问题

1.1 内容单一，形式平淡

教师在过渡环节中内容不够丰富，组织形式比较单一，不考虑过渡时间长短，不管哪个时间段的过渡环节要么都选择同一种组织形式，要么就是放羊式。

这样的场面在新教师组织活动时经常出现：如一到过渡环节，所有幼儿都在看书，或者玩一种玩具，又或者集体看动画等等。刚开始还能吸引孩子，但时间一久，每次过渡环节都重复着相同的活动，孩子们逐渐觉得索然无味，于是，个别幼儿对此失去兴趣，慢慢产生烦躁、厌倦等消极情绪，出现无所事事或无序地你追我跑，甚至无意中磕磕碰碰、伤及同伴。……