黄忠 朱慈涵

【文题亮相】

每一颗心，都渴望倾听：听沙沙松涛，听呦呦鹿鸣，听楼台笙歌，听夜半私语……你是否学会了倾听？又倾听到了什么？

阅读上面的文字，请以“倾听”为话题，写一篇作文。

要求：（1）角度自选，文体自定（诗歌除外）；（2）表达出自己的真情实感；（3）做到文从字顺；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（50分）

【技法指导】

◆认真审题，明确立意。本次写作训练看似非常简单，但还会有不少同学会无意中把大量的笔墨花费在不重要的地方。

其实，“倾听”可以从狭义和广义两个方面来理解。狭义地说，“倾听”就是凭借听觉器官接受语言信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程；广义的“倾听”既包括言语方面的传递和接收，也包括抽象感情的传递和接收，如亲情、友情等。

“倾听”是一个交互的过程。因此，在写作的过程中，不能忽略了对任何一方的描写。

◆多角度立意，全方位“倾听”。相信不少同学在拿到作文题的时候，脑海里最先闪过的立意就是自己倾听同学或他人的倾诉，这是一个最常见的写作角度。

其实，同学们不妨从“倾听”的狭义和广义的解释入笔。当然，除了言语方面的倾听外，也可以多“倾听”如情感、社会边缘人物等的声音，不要将写作内容局限于最初的想法；也不要急于下笔，而是要多思考。相信，同学们定能“倾听”到与众不同的“声音”。

少年心事

戏 声

林芸亦

我坐在窗边，隐约听见远处有唱戏的声音，不禁回忆起了以前听戏的日子。

儿时的生活是绚丽多彩的，因为常常去阿婆家玩。