刘艳 曹彦蕊

习近平总书记在十九大报告中指出：高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“扶贫必扶智”，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。

農村小学教师，是我国农村贫困地区基础教育事业的重要力量。一直以来，中国青少年发展基金会不只援建希望小学，还把做好希望小学、农村小学教师培训工作，作为实施希望工程的重点内容。

1995年，中国青基会在上海成立希望工程全国教师培训中心，以“集中培训”和“送教上门”两种方式，对贫困地区农村小学教师开展培训。至今，“希望工程教师培训”已经举办450期，培训教师11万余名。

一个人，一代人

教师的知识水平和视野，不但关乎个人梦想，更关乎学生的一生。截至2015年，我国义务教育阶段教师918万人，半数以上在农村。农村小学教师的质量和水平，直接关系到我国基础教育的质量和水平。如果说孩子是未来的希望，教师便是“希望”的希望。

参加第164次“希望工程教师培训”的王仕芬老师在汉语拼音字母表的读法教学中，发现一个读音自己居然从小到大都是读错的。她的启蒙老师是个没有受过专业培训的代课老师，将错误的读音教给了她，而她又将这种错误传给了自己的学生。王仕芬十分庆幸自己有机会参加“希望工程教师培训”，及时发现错误并努力去改正。

“希望工程教师培训”每年培训30至40期，送教上门6至8次，每次一周左右。……