张雨琪

教学内容：教科版小学《语文》四年级下册。

教学目标：

1.通过对比阅读的方法体会作者情感的变化和母爱的伟大，有感情地朗读课文。

2.学习作者先抑后扬的写法，感受作者的语言风格。

教学重、难点：

1.引导学生体会作者情感的变化，感受母爱的伟大。

2.学习先抑后扬的写作方法。

教学过程：

一、整体回顾，理清课文脉络

1.回顾课文内容。

师：同学们，上节语文课我们已经初步了解了老舍的这篇《母鸡》，这节课我们继续学习。下面就请同学们快速浏览课文，想一想课文主要写了什么。

（生默读课文。）

师：同学们读完就坐好，谁来说一说课文主要写了什么？

生：这篇文章主要写了老舍对母鸡的评价。

师：他怎样评价母鸡的？

生：他开始讨厌母鸡，后来不讨厌母鸡了。

师：说得不错，谁再来说说？

生：这篇课文主要讲了老舍开始讨厌母鸡，最后不敢再讨厌母鸡了。

师：你的概括能力真强。文章主要写了作者由开始一向讨厌母鸡到后来不敢再讨厌母鸡这件事情。

2.设疑引发思考。

师：作者从开始“一向讨厌”到后来“不敢再讨厌”，为什么会发生这么大的情感变化呢？

生：因为母鸡孵出了小雏鸡。

师：难道只是因为母鸡孵出了小雏鸡，作者的情感就发生变化了吗？再想想。

生：因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。

师：好，同学们看大屏幕，让我们齐读一下文中的这段话。

（多媒體出示：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）

（生齐读这段话。……