娄巍

摘要：词汇是语言的基本要素，是读写能力的基础。研究发现交际中更多使用公式化语言，且已经成为本族语者和二语学习者语言使用中的普遍现象。本族语者通过经验和直觉可以直接使用公式化语言，而二语学习者由于母语文化对外语学习产生负迁移，必然导致公式化语言使用问题。故二语学习者公式化语言的学习需要指引和记忆。本文通过对公式化语言定义和术语界定、与二语习得的关系和跨文化背景下的语言负迁移对学生公式化英语的影响等方面阐述，以数据驱动为基础，通过语料库的使用对学生写作的分析，总结英语公式化语言使用的情况。

关键词：跨文化；词汇；英语公式化语言；语言负迁移

1 引言

词汇是语言基本要素（pronunciation， vocabulary and grammar）之一，是沟通中必不可少、与世界进行沟通与对话的关键因素（Fernando， 1996）。研究发现在日常英语口语和书面语交流中，更多使用公式化语言，即为交流方便、快捷，使用的套话。对二语学习者而言，公式化语言学习可以弥补二语沟通中的不足。然而中国学生在使用公式化语言时其准确性会受到母语和母语文化迁移的影响而导致使用错误。

近年来，越来越多的学者使用语料库分析数据，研究语言使用规律和使用情况。语料库反映的语言知识不是凭直觉，而是真实的数据。可以发现学生英语公式化语言使用情况，通过分析可以观察文化和语言迁移对学生公式化语言的影响。

2 公式化语言

语言是公式化的，是词按照一定的固定顺序组合出现、并被使用的。……