邓洁文

摘要：随着社会经济的快速发展，各种社会、家庭等因素导致儿童的心理健康日趋严重。儿童心理健康问题无疑给社会和家庭带来了极大的精神、经济压力。如今常见的儿童心理健康问题有：自卑、自闭、多动、叛逆等。如何改善和治疗儿童的心理健康已是刻不容缓。除了药物治疗之外，治愈系插画对于改善心理健康也是起到十分重要的影响的。

关键词：治愈性插画 儿童绘本

一、治愈系插画

“治愈系”最早出现在上世纪90年代的日本，在日本语境中的意思就是能够抚慰心灵，给人以持续、恒久、连续的舒畅感的一系列事物，包括插画、动漫、音乐等文化产业。对于治愈系插画没有明确的定义，只要使人感觉到温暖、轻松愉悦，令人在欣赏的过程中得到心灵的慰藉，从而达到一种心理的平衡或从中获得满足，就可以称之为治愈系插画。治愈系插画有如下特点：

（一）抚慰性。这是作为治愈性插画最重要的特性。治愈性插画通过其色彩、文字内容使读者在整个欣赏过程中与之产生情感共鸣，从而获得某种心理慰藉。如日本画家Noji Mikiko的插画，他对于四季的绘画，让人能忘记喧嚣的现实世界，而陶醉在他绘制的惬意、恬静的世界中。

（二）趣味性。治愈系插画一般通过简单有趣的视角来传达作者的世界观，而不是通过深奥难懂、冗重的说教。有趣动人的画面，让读者在欣赏的同时得到某种的启示，获得心灵感恬。

（三）审美性。抛去治愈性插画中所传达的精神世界，仅从视觉层面来讲，它能给读者带来视觉的享受。治愈性插画在画面的呈现上都能给人唯美、梦幻的感受，符合了大众的审美倾向。与一些插画不同，它的画面通俗、易懂，对于缺乏艺术修养的读者也能很快得从中获得审美体验。

（四）意味性。意味性是指治愈系插画往往都有其特定的思想，使读者在欣赏的过程中都能获得感恬。每一系列的插画都有其不同的思想，读者都能从中获得不同的情感体验，而它也就是实现了它的价值与作用。

二、儿童绘本

儿童绘本是文字和图画结合的书，绘本中文字和图片是相辅相成的，甚至可以不要任何文字，只要有图。这里要说明一下，绘本与插画的区别在于，插画是可以以单张图片而呈现的，但是绘本必须是以一组连续的画面或画面与文字组合，来传达一个故事或情感。

（一）儿童绘本的特点

1.图像性。由于儿童绘本所针对的都是学龄的儿童，他们的文字阅读能力都比较弱，所以儿童绘本的传达方式，通常以图像为主文字为辅。图像与文字的完美结合，使得儿童绘本即有欣赏性，又有阅读性。2.教育性。儿童绘本是儿童认知世界、感知事物的一个重要的渠道。因此，如何通过精美的插画与文字得结合，让儿童在快乐阅读的同时也能获得相关的知识也是很重要的。例如，一个情景式的儿童绘本，能让儿童情不自禁得进入到情景中，从而自发性得从中获得感恬。这种认知体验，比起那种强塞给儿童的教育效果要强很多。3.趣味性。儿童的天性就是“玩”，一切好玩的事物才能引起他们的兴趣。因此儿童绘本内容只有生动、有趣，才能使儿童长时间的把注意力凝聚在它身上。通过幽默诙谐的文字与生动的图像相结合，提高绘本的趣味性，是绘本创作的重中之重。4.传达性。儿童绘本作为一种儿童的文学读物，应具备一定的信息的传达性。通过儿童作品中文字与图片的相互作品，向儿童传达一定的信息，让儿童在阅读过程中产生联想与思考，从而获得知识。5.艺术性。儿童绘本是儿童提高审美能力的一种重要途径，因此儿童绘本应该具有一定的艺术性。一本好的绘本不仅能让儿童从中获得知识，而且还能提高他们对美的欣赏。在儿童绘本图画创作部分，应该在色彩、构图、造型等方面都要融合美术设计，从而体现它的艺术价值。

（二）儿童绘本的创作方法

1.色彩创作方面。色彩具有强大的吸引力，它能在第一时间抓取人们的眼球，并决定其去留。不同的年龄对色彩的感知能力也是不一样的。如0-3岁，这一阶段的孩子正开始逐渐的接受和认知色彩。3-12岁这时期的儿童处于快速成长的阶段，已经具备了色彩的认知能力。这阶段孩子对于色彩的观察力也在逐渐提升，已经能明确的区分色彩，但还不能区别色彩的主题。12岁以上的孩子，对于色彩的认知能力已经成熟，对于复杂的色彩也已经能够接受。儿童绘本主要针对学龄儿童，一般在6-12岁之间。针对这时期的儿童，我们主要采用原色系，因为这一时间的孩子比较单纯、直接，他们更喜爱这种色系。2.文字创作方面。从儿童绘本的阅读对象来考虑，首先整个绘本的文字应当要少而简。在简单的基础上，还要增加文字的趣味性，利用文字的重叠与押韵产生简单的节奏感，这样增加了阅读时的趣味性，提高儿童的兴趣。3.造型创作方面。儿童绘本应从儿童的视觉出发，造型方面不应过关于复杂，尽量采取比较抽象化的造型，简单、诙谐，甚至可以采用一些符号或几何图形进行创作，既能激发儿童的想象力又能打破常规的思维模式，将习以为常的事物进行拆分与重组，赋予其新的形态，这将带来意想不到的趣味。儿童绘本大都是采用拟人化的处理方法，这将给儿童带来亲切感，更容易让儿童能进入情境中，产生情感共鸣。

三、如何创作治愈系的儿童绘本

从以上对治愈系插画和儿童绘本的深入了解，我们可以发现，治愈系插画与儿童绘本还是有很多共同的特点的。对于如何将治愈系插画融入到儿童绘本中，本笔者做了以下几点总结：

（一）内容创作。针对儿童不同的心理疾病，我们制作不一样的主题绘本。例如有严重自卑心理的儿童，我们在应该要制作绘本时，应该要多加入能增加自信心的主题内容，让兒童阅读时，发现自己也可以和主人公一样，通过努力变得更加的强大自信。

（二）色彩创作。在色彩创作上，我们要尽量让色彩贴近我们的主题。如果我们这期的主题是表现温暖的，我们在色彩上就要尽量运用暖色调的色彩，营造一个温暖的绘本世界，让心灵孤单的孩子能从中获得温暖。

（三）造型创作。在进行绘本创作时，不能采用过于复杂的造型，这会给儿童在阅读时带来不适感。当然也不能过于写实，过于写实的造型将会大大降低绘本的趣味性。

（四）融入价值观、人生观。儿童绘本都是具有教育意义的，因此在治愈儿童心理创伤的同时，应该帮助他们重新树立正确的人生观、价值观。

治愈系儿童绘本对于儿童心理疾病的治疗有着重要的影响，目前对于治愈系儿童绘本的创作理论研究还是很少的，希望本文能给儿童绘本的创作带来一定作用。