◎张宏秋

“滴水穿石，非一日之功”，提高阅读不是一天两天的事情，是一个日积月累的过程。英语课外阅读往往不能立马见成效，所以常常被忽视，得不到足够的重视。恶性循环导致学生不能坚持课外阅读，经常半途而废。作为英语老师的我们如何采用正确的方法激发孩子课外阅读的兴趣？如何帮助孩子养成课余良好的阅读习惯？下面就从几个方面进行简单讨论，以期能使读者获取少许启发。

一、改善和重视课堂阅读教学

1.培养学生学习兴趣 兴趣是激发学生去主动学习探究学英语阅读奥妙的关键一点。如果学生对英语不感兴趣，就会导致教师讲课课堂氛围死气沉沉，课堂效率低下。长时间下去学生可能会产生厌学情绪，课堂效率低下，学生提不起兴趣，就更不要提课外再去学习了。学习的最好刺激就是学生对所学教材的兴趣。“教人未其兴趣，必不乐学”。兴趣的激发，使学生的积极性提高了，也就是迈向了成功，就会收到良好的教学效果，也会使学生情不自禁地对英语产生求知欲，达到了教学的目的。

2.了解文化差异，扩大学生的知识面，提高阅读效率 由于各地文化差异，风俗习惯的不同，风土人情，社交礼仪都会有所差距。在课外阅读过程中，如果不能够充分了解当地国家的文化习俗，阅读文章就会有很大的障碍。很难直接体会到文章的主旨意思，进而影响对内容的理解，长时间下来就会失去阅读兴趣。所以说在教学中要不断学习英语国家的风土人情、道德规范、生活习俗、社交礼仪、传统节日等文化背景及与中国文化背景之间的差异。……