◎许珍

引言：近年来，我国高中数学的教学模式、教学理念和教学方法都进行了革新和升级，这是新课程改革的要求，更是学习提升数学学习成绩的要求。目前，我国逐步摆脱了传统的教学模式，老师和学生之间的交流和沟通越来越多，学生的学习积极性越来越高，同时，借助多媒体技术，高中数学课堂变得更加生动形象，极大的推动了教学的进程。

一、改变传统的教学模式

长期以来，我国都受到传统教学模式的影响，这种教学模式在高中尤为常见，由于教师的教学压力相对比较大，所以他们在课堂上往往把自己需要讲解的内容讲解完，而同时，一个班级的学生数量有非常多，他们根本顾不过来，这就导致了教师和学生之间的互动和交流是非常少的，这对于教学非常不利。而随着新课程理念的逐步深入，我国意识到这种教学模式的弊端，改善了传统的填鸭式教学，真正的突出了学生的主体地位，教师在课堂上采用多种有效的教学方法来引导学生、启发学生，增多了和学生之间的交流和互动，起到了非常好的效果。例如，在学习交集、并集和补集时，以往，很多教师只是从理论知识的讲解角度来告诉学生什么是交集、并集和补集，而目前，教师为在黑板上画上很多的图形，并举一些生活中的例子来进行教学，像苹果是水果的子集，而水果和蔬菜的交集可以是西红柿和黄瓜，这种例子非常生动形象，学生理解起来更加迅速，通过这样的沟通和交流，学生和教师之间的互动变得更加频繁，学生们的学习效果也就更好了。……