佘远珍

如何将初中道德与法制教育回归生活是我们广大教师一直思考的问题！当前在我国的教育中仍然过于重视对理论的讲解，忽视实践的作用。其中道德与法制教育更是以科学化的方式传输给学生，使得培养的人才都是具有较高的理论知识，而无法将理论有效的转化为实践。道德与法制教学是提升学生素质的基础教育，是培养全面型人才的重要组成课程。所以在中学的道德与法制教育中还需要将其与生活进行有效的联系，提升学生的应用能力。

一、现阶段道德与法制教育生活化中面临的困境

1．道德与法制教育的边缘化 德育一直是我国教育中主要的教育原则，但是在具体的落实中却一直存在严重的问题，虽然新课改和素质教育的改革，改善了传统的教学模式，但是在德育教育方面仍然存在不足，重智轻德的教育思想在我国的教育中仍然根深蒂固。从我国的升学以及教师的评定指标中就能够看出来，学生的智育仍然是考核学生和教师的主要硬性指标，而德育只是辅助的软指标，这也是影响我国德育教育落实的主要原因之一。

2．道德与法制教育无法实现协调统一 一直以来，学生的道德与法制教育都是由学校完成的，但是一个人的道德品质基础是从家庭开始的，父母才是孩子的第一任老师。在孩子的教育中，父母往往注重的是孩子的智力开发，忽视了道德品质的教育，从而使孩子形成一些不良的品质，在学校中需要纠正和再教育，这无疑增加了学校道德与法制教育的难度。……