◎陈薇

小学数学教学对于学生们来说，具有十分明显的教学作用，很多科目的学习都需要学生们拥有一定的数学学习水平，这不仅仅是因为数学教学中的知识能够帮助学生们进行学习，还因为数学学习过程中会获得一定的综合能力提升，这些能力对于学生们学习其它的科目都能够起到十分积极的影响。小学数学中的知识，都是十分基础的教学知识，但是如果想要让学生们完整掌握，仍然需要一定的时间，想要让学生们完全掌握这些知识，也不是一件非常简单的工作，教师应该注意在教学学生们学会基础知识的同时，还应该让学生们得到综合能力的提高，所以说教学方法的创新对于学生们来说十分必要，在新课程标准改革的背景下，有很多的创新型教学方法可以供学生们选择。

一、新课程标准改革下小学数学教学方法的创新和把握

1.小学数学的基础知识要具有更强的生活化特征 生活化对于小学数学教学来说具有十分重要的作用，教师如果想要让学生们在学习的过程中，拥有一个明显的数学实践能力提升，那么就一定要在开展教学的过程中，让小学数学教学呈现出更加明显的生活化特征，大部分的数学知识都可以给各种活动进行基础支撑，包括我们在日常生活中的各种行为，例如购物行为等等，都需要运用到数学知识，所以说教师也不能将全部的精力投入到教材教学中，还要尽量拓展整体知识面，让学生们能够将数学知识和实际生活有效结合在一起，从而让数学教学拥有更强的教学意义。比如，在教学学生们学习人民币的相关基础知识过程中，教师如果让学生们去死记硬背各种人民币的样子对于学生们来说虽然说难度不是特别高，但是却会浪费大量学生们的学习时间，所以教师就可以让教学更加生活化的进行，让学生们自己扮演商店老板和顾客，之后通过互相之间的交易行为，利用模拟钱币和商品的方式，来让学生们掌握人民币的使用并认识人民币，从而有效提升学生们的学习质量［1］。

2.明确小学数学的基本教育目标 小学数学教学对于学生们来说，在新课程标准改革的背景下，不能仅仅让学生们通过死记硬背的方式掌握一些基础知识，而是应该给学生们带来更加综合的发展，在开展数学教学的过程中，明确教学目标应该是培养学生们的综合能力，所以说教师在开展教学时就应该把目光放的更加长远，注重如何让学生们在学习数学的过程中掌握数学概念学会解决数学问题的基础之上，学会一些为人处事的生活能力提高，从而满足新课程标准改革中德智体美劳的全面发展要求。比如，在引导学生们学习时间概念这部分知识的时候，教师还应该让学生们学会珍惜时间，遵守时间的道理。

3.通过教学方法创新提升学生们的学习兴趣 教学方法的创新，对于学生们来说在大多数情况下都能够有效提升学生们的学习兴趣，而且小学阶段的数学内容也十分简单，这个阶段的数学教学很容易提升学生们的学习兴趣，教师在小学数学教学中的主要目标，应该是让学生们的思维能力得到锻炼，所以教师在开展数学教学时，首先要做的是利用教学方法，来让数学课本上枯燥无聊的知识，更加具体的展现在学生们面前，可以有效提升学生们的学习兴趣，提升学生们的学习效率。比如，在进行乘法口诀教学时，教师可以在班级中举办速度竞赛，看哪一个学生能够以最快的方式背下乘法口诀，并利用乘法口诀来解决教师所提出的问题，通过这种方式充分提升学生们的学习兴趣［2］。

二、小学数学教学方法的创新对策分析

1.教学方法的创新应该充分结合生活实际 数学知识和实际生活之间的联系十分密切，教师在开展教学的过程中，一定要引导学生们发现实际生活和数学知识之间的联系，教师在进行课堂知识讲解过程中，也可以将一些知识和实际生活联系在一起，这样学生们就能发现数学知识的作用，并将它们运用在自己的实际生活中，也可以让学生们获得更加明显的学习兴趣提高。比如，在教学学生们认识时间时，教师可以让学生们说出自己喜欢的电视节目在什么时间段播出，之后让学生们在钟表上找出这个时间段。通过这种方式结合生活，有效提升学生们的学习兴趣［3］。

2.在数学思想上进行创新 数学思想对于学生们起到的影响十分明显，并且具有十分重要的作用，教师应该重新认识学生的地位，将学生们的地位摆在课堂的主体地位上，担任好自身引导者的身份，将课堂空间最大限度的留给学生，保证学生们能够充分发挥自身的主观能动性［4］。

综上所述，对于学生们来说小学数学教学方法是非常有效的提升自身数学水平的途径，对于教师来说也是提高教学质量的一个有效途径，所以说教师应该对于小学阶段的教学方法有一个更加深入的掌握，给学生们带来更加明显的数学综合水平提高，满足新课程标准改革中对于学生们所提出的全新要求，构建一个更加高质量的小学数学课堂教学。