◎林志萍

付出了，不一定有回报；但不付出，肯定不会有回报。

人不要因为走得太远，太久，而忘了为什么出发。

从教近20年，日复一日的教育教学工作，年复一年的迎来送走一届届学生，随着时间的推移，我似乎麻木地进入了一个死循环，机械的教学使我的教学热情降至冰点。每每有家长称赞我教学认真负责时，我都很汗颜。因为我知道，我的教学技巧，教学能力是随教龄的增长而有所提高，但教学的激情却逐年下降......

直到毕业多年的Siuling来看我，当充满青春活力，自信而漂亮的Siuling站在我眼前，我无论如何也不能和当初那个害羞，胆小，不自信的Siuling联系起来。和她的交谈，让我瞬间回忆起初为人师的我。

Siuling是我来到金碧第一小学后任教的第3届学生，我是在他们升上四年级时接班的，我担任班主任兼两个班的教学教学工作，而Siuling也是四年级才转学过来的，但对我而言其实都是一样：新的。所以我对Siuling和其他普通学生一样，没有过多的关注，因为当时班里有让我头疼的问题学生小雄，还有好几个数学基础差不及格的学生，这些每天都让我忙碌不已。虽说老师都会力求公平公正地对待每一个学生，但很多时候都会不自觉地关注了两头的学生。Siuling是个乖巧懂事的女孩，成绩中等，对于这种孩子往往是老师最容易忽略的群体。

Siuling显然对刚转学到一个新学校，新集体还不适应，加上她本身就不是一个开朗的女孩，相反是一个比较内向的孩子。开学一个多月，从不见她上课举手发言，课间也是独来独往，不和同学说话，仿佛是个透明人。一次，我和班长小岚聊起班务，小岚说：“我们班44人...”我立即纠正她说：“我们45人。”小岚冲口而出：“林老师，我们一直是44人啊。”我说：“以前确实是44人，这学期不是转来了Siuling，现在是45人。”此时，小岚才恍然大悟说：“林老师，您不提，我还真想不起她。”和小岚的谈话，不禁让我深思：Siuling到底是一个安静成什么样的孩子，竟然在开学一个多月还不能让同学记起。同时我也反思自己：我不是一直要求自己对每个孩子一视同仁吗？什么时候起，我的眼睛里只看到优秀的学生和问题学生，课堂上我微笑着提问积极举手的优秀学生，因为他们的答案总另人满意，让我的教学环节一环紧扣一环，如行云流水般顺利地完成教学工作；课后满脑子是怎么转化后进生，问题学生。往往这些问题学生不惹事，有一点小进步，我就会欣喜若狂，大肆表扬；而像Siuling这样安静乖巧的学生，因为他们安静、懂事从不给老师惹麻烦，他们的成绩不好也不坏，中等成绩，因此老师常常视而不见。我很惭愧，我曾经自认为自己是个好老师，但Siuling让我看到自己教育的狭隘。我开始审视自己的教育教学，我开始关注中等生，每天我都会抽时间和2，3个不同的孩子谈话，有时是群谈也会有单独谈话，既聊学习也聊生活，了解记录他们的思想也鼓励他们大胆去梦想，我会引用他们喜欢看的周星驰电影里一句经典的台词：一个人没有梦想，那和咸鱼有什么区别。

一个月下来，我和班上的每个孩子都聊过，我发现每个孩子都有一颗想学好，要上进的心，只是中等生常常因为害怕失败，缺少鼓励而变得甘于平凡，像Siuling这样内向的女孩更是不敢表现自己，把自己变成透明人，是她认为保护自己的最好方式。如何改变这些中等生？让他们自信勇敢地表现自己，敢于梦想，为梦想而努力拼搏，单凭老师的口头鼓励，显然力度不够，有的孩子在老师鼓励的当时会信心满满的，但没多久又会恢复原状。于是我除了口头鼓励外，还和他们制定计划，成功完成计划的孩子，我会邀请他们到我家做客，完成不了计划的就罚跑操场，他们会以去我家做客为荣，也会开心的去跑操场。更多的时候，我会分配任务给他们，如：小组长，卫生委员，考勤员，节能员，纪律委员等等，定期谈话了解情况，更换工作任务，这样参与班的管理工作有助于他们关心班集体，理解每项工作的不易，同时管理班务中提升个人能力和体验成功的喜悦，进而促进他们学习的积极性，变被动学习为主动学习。

到了毕业，像Siuling这样中等生虽然大部分成绩有所提高，但仍然无法超越班上的学霸们。不过从他们脸上洋溢的笑容、眼睛里透露的自信，让我相信他们会不一样的。我们约定，当他们实现了自己的梦想的时候，就过来告诉老师。果然，当年那个害羞得想把自己当成一个透明人的Siuling如今自信大方地站在我面前，告诉我，她实现了她的梦想，她开了一个阳光小站，如今她是一个形象、体重管理师。她告诉我，因为当初我的关注、鼓励、让她担任卫生委员……，让她由原来自卑、没有梦想，也不敢去梦想的“丑小鸭”变得自信，敢于与人交往，敢于梦想，并为了自己的梦想一直在努力中，最终她蜕变成了“白天鹅”。

早在两千多年前大思想家，教育家孔子就提出“有教无类”，“教学相长”的教育理念。这些在我们学生时代都已熟记于心，但在日复一日繁琐的教学工作中，我们逐渐淡忘了，并被自己所谓的教学经验所取代了。

谢谢你，Siuling！感谢多年前的你，让我意识到自己教育观念的狭隘。Siuling，我更要感谢现在的你，你让我知道一个人在追梦路上原来可以活得这么精彩。您给我上一堂精彩的人生课，告诉我：付出了，不一定有回报；但不付出，肯定不会有回报。您让我明白了：人不要因为走得太远，太久，而忘了为什么出发。