苏 峰

(喀什大学 马克思主义学院 新疆 喀什 844005)

马克思恩格斯一生都在致力于实现无产阶级解放事业，他们在其理论著作中，并没有对青年和青年问题有过专门的、系统地论述。但这不妨害他们在领导工人运动和无产阶级解放事业中依靠青年、信任青年和关注青年。马克思恩格斯敏锐地发现了青年工人阶级在实现自身解放和无产阶级革命事业中的价值作用。马克思恩格斯在许多信件和具体的革命实践中都有过对青年的论述，包括对青年地位的肯定和青年将来在无产阶级革命中作用的论述，他们提出要加强对青年的教育，使青年在选择职业时要选择“为人类谋福利”的职业。及至中国，中国共产党以马克思主义为指导，继承和发展了马克思恩格斯的青年思想。党的十九大报告中指出：“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。[1]实现中国梦需要青年，社会主义现代化建设依靠青年，这是马克思恩格斯青年思想给予我们新时代的启示。因此，认真梳理和把握马克思恩格斯的青年思想对新时代青年和青年工作具有积极的指导作用。

一、马克思恩格斯青年思想的主要内容

马克思恩格斯对青年和青年问题的思考主要包括对青年的地位和作用，青年的教育以及青年的职业选择的论述。目的使青年坚定理想信念，努力奋斗，因为未来取决于青年；通过对青年的教育培养，促进其全面发展，为共产主义事业培养接班人；广大青年也要认真选择自己未来的职业，选择最能为人类幸福而劳动的职业。

(一)价值作用：人类的未来发展取决于青年

1866年8月马克思在《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》中指出：“工人的行动不自由。他们在很多场合甚至十分无知，不能理解自己孩子的真正利益或人类发展的正常条件。但不管怎样，最先进的工人完全了解，他们阶级的未来，从而也是人类的未来，完全取决于正在成长的工人一代的教育”。在这里，马克思提出了青年是工人阶级和人类的未来，未来的发展取决于青年的论断。同时，马克思还提出要保护和爱护青年一代的成长，不使他们受到危害，“首先应当使工作的儿童和少年不受现代制度破坏作用的危害”。[2]马克思认为，青年一代要健康发展，首先要做的就是不能让青年在成长过程中受到危害，不管是外部的，还是内部的，“这只有通过变社会意识为社会力量的途径才能办到，而在目前条件下，只有通过国家政权施行的普遍法律才能办到”。[2]马克思认为，将社会实际意识观念变为物质实践活动，工人阶级应该出台相应的保护青年的法律法规才能保护青年的合法权益，使青年一代在工人阶级的关心爱护和精心呵护下健康成长，为工人阶级和人类未来培养更多的后备军。

1845年9月恩格斯在《最近发生的莱比锡大屠杀——德国工人运动》的信中指出：“实现这一变革的将是德国的青年。但是这种青年不应该在资产阶级中去寻找。德国的革命行动将从我们的工人当中开始”。[2]恩格斯提出了青年在社会变革中所起到的作用，青年是推进社会变革的一支重要力量。但需要注意的是，在特定的历史条件下，青年所起到的作用是不同的。对于青年的论述，恩格斯是在当时德国工人运动的大背景下指出起到变革作用的将是青年人，要到工人阶级中去寻找，恩格斯的这段论述，也说明了他对青年人的地位和作用的肯定。因此，工人运动的胜利少不了青年一代的奋斗，少不了青年人的参与。

(二)教育培养：为共产主义事业培养接班人

1866年8月马克思提出了他自己对青年人接受教育的理解，他指出：“我们把教育理解为一下三件事：第一：智育。第二：体育，即体育学校和军事训练所教授的那种东西。第三：技术教育，这种教育要使儿童和少年了解生产各个过程的基本原理，同时使他们获得运用各种生产的最简单的工具的技能”。[2]马克思认为，对工人阶级青年的教育培养应该着重从智育、体育和技术教育等为开端，然后以实现青年的全面发展为其教育的最终目的。并且他认为，未来社会应该是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”，[3]马克思所倡导的教育目标是实现每个人自由而全面发展，这与他个人所追求的共产主义社会的社会理想是相符合的，也符合社会发展规律和青年成长规律。青年成长规律与青年的受教育过程息息相关，成长过程是为了实现自身的完美与达到社会实践的统一。同时，马克思在《资本论》中也指出：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种办法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”。[2]马克思始终强调理论与实践相结合的教育方法，青年人受教育的最终目的是为了指导社会实践。马克思对青年所提出的的教育要求就是要与生产劳动相结合，这是他对青年教育的基本主张，也是此后各国工人阶级执政党发展教育的一个普遍遵循。

1847年恩格斯在《共产主义原理》中指出：“教育将使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，将使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育将使他们摆脱现代这种分工给每个人造成的片面性”。[4]恩格斯则认为，教育将使自己的成员能够发挥各方面的才能，从而摆脱分工所造成的人发展的片面性问题，接受教育的年轻人能很快地熟悉“整个生产力系统”。恩格斯在这里也给予了年轻人极高的评价与期望。工人运动需要青年人的加入，需要新鲜的血液，这样革命运动才更有活力，只要青年人接受到良好的教育，通晓“整个生产力系统”，将为工人阶级运动增添新动力，通过对青年工人的培养和呵护，使他们成为未来一代共产主义事业的接班人。

(三)职业选择：为全人类的幸福而努力劳动

17岁的马克思在其中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》一文中，提出了他对青年选择职业时的观点，他指出：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪”。[5]这是马克思在青年时给自己今后事业所做的规划，事实证明，他确实是选择了一条“最能为人类福利而劳动的职业”。马克思为了实现自己的职业梦想，一生颠沛流离，作为世界公民的他，从不为自己谋私利，他真正为共产主义事业奋斗一生。他那种为全人类幸福而劳动和工作的伟大胸怀，需要青年一代学习和践行。同时，马克思认为，“我们在选择职业时所应当遵循的主要指针，是人类的幸福和我们的自我完善”。[2]马克思将青年选择职业视为一种自我成长和完善的过程，只有在工作中不断成长进步，自我完善，才能有为全人类幸福而努力的胸怀。

马克思指出，青年应该对自己选择的职业负责，应该“严肃考虑”，不“为名利的恶魔所诱惑”，应该选择“最可取的职业”。马克思在指导青年选择职业时提出了几点要求，一是青年要慎重考虑自己将来的职业；二是青年在选择职业时应该少一些对名利的追求，多一些实干的精神；三是青年在选择职业时应该选择能够实现自身价值、最可取的职业。马克思同时也对青年提醒道：“刚踏上人生旅途、不愿受命运摆布的青年，首先必须严肃地考虑这种选择”。马克思认为，刚踏入社会的青年在选择职业时，不应盲目，不应随波逐流，应该认真地规划人生的下一步，不为名利诱惑，不为势力蛊惑，选择最能实现自身价值、最能发挥自身才能、最能促进人生完美的职业。

二、马克思恩格斯青年思想的时代意义

马克思恩格斯从青年的价值作用、教育培养和职业选择这三个方面阐释了青年未来的发展，联系新时代青年发展特点，马克思恩格斯的青年思想对我国青年发展具有极大的启示意义。从青年的价值作用出发，使新时代青年筑牢理想之钙；从对青年的教育培养出发，旨在奠定青年教育之基；从青年的职业选择出发，使青年勇担时代之责；从而使青年贡献青春力量、奉献青春智慧、焕发青春朝气。

(一)筑牢理想之钙，为实现中国梦贡献青春力量

马克思恩格斯在论述青年的价值作用时指出人类的未来取决于青年，人类的命运系于青年人身上，他们对青年给予了极高的评价与期望。党的十八以来，以习近平总书记为核心的党中央，立足中国具体国情，实事求是地进行了一系列开创性的社会主义现代化建设事业。习近平总书记历来十分关注关心关怀青年一代的成长成才，他认为：“青年是标志时代最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年”。[6]青年是时代最灵敏的“晴雨表”，青年代表了时代的走向，也代表了未来的发展方向，是最好的“风向标”。马克思恩格斯认为人类的前途命运取决于青年，习近平总书记认为时代赋予青年责任，因此青年一代更要有理想信念，为实现中国梦贡献青春力量。习近平总书记指出：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”，[6]他认为，新时代青年要实现自身价值，首先应该有坚定的理想信念，应该强本固基，使自身不“缺钙”。没有理想信念，就容易得“软骨病”，实现自身价值的梦想就不能成真。因此，习近平总书记指出，新时代青年实现自身价值的第一步需得有坚定地理想信念，这是凝魂聚气，强基固本的基础。要实现中国梦，青年一代要立大志、明事理、筑信念、强根本，才能圆梦中华，实现自身价值。

(二)奠定教育之基，为实现人生出彩奉献青春智慧

马克思恩格斯论述青年在接受教育培养时指出，教育者应该培养一批为共产主义事业献身的年轻人。习近平总书记也指出在新时代背景下，应该培养一批社会主义合格建设者和可靠接班人。2018年5月2日，习近平总书记在同北京大学师生座谈时讲到：“青年是国家的希望、民族的未来。我衷心希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望”。[7]新时代赋予了青年新使命，新任务，广大青年更应该努力学习，充实大脑，强化自身，增强抵御各种人生道路上风险的能力，脚踏实地地为实现中华民族伟大复兴贡献自己的智慧，只有这样中国特色社会主义事业才会永远兴旺发达，拥有不竭动力。这也要求全党全国各族人民要关心和爱护青年，为青年成长创造良好的平台，为实现人生出彩搭建舞台。党的十九大报告提出：“全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台”。[1]青年一代要实现自身价值，实现人生出彩，首先要完善自身，而要达到自身完善的一个重要途径就是接受教育。青年通过学习丰富自己，完善自己。当然，青年在接受教育的过程中更要知行合一，达到理论与实践相统一，在学习中充实大脑，在实践中锤炼自身。青年在成长过程中，难免会有一些缺点和不足，因此加强对青年的教育培养就显得极为重要。在接受教育提升青年文化水平和道德修养的同时，全党和共青团组织要时刻关心和爱护青年成长成才，正确引导青年，使他们为实现自身价值努力学习。广大青年要珍惜韶华，努力学习，充实大脑，完善自身，为实现人生出彩奉献青春力量，为实现中华民族伟大复兴书写青春之诗。

(三)勇担时代之责，在建功立业中焕发青春朝气

马克思恩格斯领导工人运动，为广大工人阶级争取合法权益作斗争，他们勇敢挑起重担。马克思一生备受迫害，颠沛流离，他都毫无怨言。正如他所说的，他选择了一条为“人类福利而劳动的职业”，遭受苦难的他没有被重担压倒，而是勇敢的、义无反顾地举起了为人类幸福而努力的大旗，这也充分体现了马克思和恩格斯他们那种勇于承担时代责任的高尚品格，也在为人类谋福利中实现了他们的人生价值。习近平总书记在党的十九大报告中提出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。[1]习近平总书记对青年寄予热切厚望，他希望青年一代有理想、有本领、有担当。青年要勇担时代重任，这是时代赋予青年一代的责任。幸福不会从天而降，梦想也不会自动成真，要实现自身梦想，实现人生幸福就需要艰苦奋斗，勇担成长道路上的责任。在实现人生梦的道路上会有各种困难、挫折，需要我们有一颗永不畏惧、永不退缩的强大心脏。同样，实现中国梦的过程也不会一帆风顺，这就要求广大青年坚定理想信念，练就超高本领，勇担时代责任。每一时代的青年都有每个时代的责任，每个时代的担当，中国共产党人带领广大青年在实现中国梦的过程中不会退缩，更不会犹豫。中国共产党人的担当是中华民族实现伟大复兴的脊梁，青年人的担当是实现中华民族长久不衰的动力。在新时代背景下，在党的领导下青年人勇于担当时代责任，定能在建功立业中焕发青春活力，定能实现“两个一百年”的奋斗目标，也定能实现社会主义现代化强国的伟大梦想。

三、结语

时代呼唤青年一代为新时代中国特色社会主义建设贡献青春力量。忆往昔，马克思恩格斯领导广大革命青年为实现工人阶级利益，为实现无产阶级解放不惜流血牺牲，不惜斗争到底。如今，中国共产党以马克思主义为指导思想，领导全国各族广大青年为实现“两个一百年”奋斗目标而努力奋斗着。马克思恩格斯引导青年实现其价值，培养新一代革命青年，让青年选择为全人类幸福而劳动的职业，这是马克思恩格斯为青年一代成长成才的规划。跨越新时期，走进新时代，广大青年在马克思主义的指导下，牢筑理想信念，奠定教育基础，勇担时代责任，为实现中国梦贡献青春力量，为实现人生出彩奉献青春智慧，在建功立业中焕发青春朝气。新时代中国特色社会主义青年思想与马克思恩格斯青年思想一脉相承，既丰富发展，又具有中国特色。我们相信在这个思想的指导下，广大青年定会为中国特色社会主义现代化事业，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。