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| 策划人小语 |

著名教育家陶行知先生曾经提出“生活教育”的理念，坚持生活即教育，社会即学校，教学做合一；主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。

随着岁月的流逝，这个曾经让国人振奋的教育理念，逐渐被淡忘和尘封。当下单一化的教育体制和焦虑的父母们，更是联手让家庭教育走上了“反生活”的道路：孩子只要学习就好，不用考虑生活上的事情，不需具备生活的能力。

少了生活的教育，还能满足孩子的成长需要吗？它能让孩子将来拥有幸福的能力和健全的人格吗？

警惕！反生活的家庭教育潮流

在首都师范大学举办的“家庭教育研究成果与传播高层论坛”上，著名教育专家孙云晓表示：“家庭教育的‘反生活倾向日趋严重。”

反生活的家庭教育，主要表现为父母过于重视孩子的学习成绩，忽视生活，导致孩子不会做家务、不运动、学习超时、睡眠不足。孙云晓在中国青少年研究中心从事研究30多年，发现60%的父母都把学习（作业和考试成绩）而不是做人放在第一位。

1999年，中国青少年研究中心第一次对全国中小学生进行学习和生活状况调查，发现46%的中小学生学习超时、睡眠不足。15年后，中小学生学习超时、睡眠不足的人数在工作日占80%，在双休日竟然也达到了70%。这个数据说明，中国的家庭教育已经出现了反生活的潮流。

反生活的家庭教育标志性宣言是：“孩子，你只要把学习搞好了，别的什么都不用你管。……