许 杨 李 敏 刘 芳 赵伟柱

（黑龙江林业职业技术学院 黑龙江牡丹江 157000）

一、问题的提出

民办幼儿园在发展过程中师资问题尤为突出，成为当今学前教育研究的新热点。笔者通过调查研究来探讨东北地区民办幼儿园师资发展状况，通过对幼儿园教育教学管理者、在园教师调查，旨在了解师资发展现状并分析其问题产生的原因，期望为以后的相关研究提供借鉴与参考。

二、研究方法

本研究选取东北地区民办幼儿园26所。调查对象主要为幼儿园园长和幼儿教师两部分，每园所选取1～2名教学园长（教学主任）进行问卷调查，共收回49份问卷，其中有效问卷46份；每所幼儿园选取2～3名教师进行访谈调查,共访谈75人；调查过程中观察日常教学活动24次，并对教学活动进行了详细的观察记录，整理收集21份有效观察记录。

三、研究结果及分析

（一）专业能力水平不足，满足岗位需求能力较差。

第一，部分教师专业技能呈现不同程度较低水平，组织幼儿日常教学活动能力不足。通过园长问卷调查发现专业技能较好的仅占17%，而51%的在园教师专业技能水平较差。通过教师自身访谈及调查发现舞蹈、钢琴、儿歌弹唱、讲故事等能力水平较差，儿歌弹唱能力较差尤为突显。具体表现为：个别教师不具备独立弹唱一支完整的儿歌的能力；美术绘画与手工及讲故事能力没有显著优势；部分教师专业技能较好，但在组织教学活动中不能有效的将技能应用在教育活动中，出现严重脱节现象。……