王晓晨（广西师范大学教育学部，广西 桂林 541000）

一、前言

移动网络是一门发展非常迅速的行业，技术更新的速度也非常快，网络资源的迅速发展为人们带来的好处就是可以为人们提供非常大的信息量，而移动技术的迅速发展为大学校园引入网络教学提供了可能。把移动网络与教学有机的结合在一起取得更好的教学效果是目前高校教育科研亟需解决的热点问题，在移动环境下加强大学生的深度学习是提高高校教学质量的重要举措，在高校采用这种模式进行学习可以提高大学生的创新思维能力与知识的占有率，使大学生通过这种学习模式走出传统的课堂，充分利用各种模式开发移动网络资源，扩大眼界，接触到更多的、更广泛的知识，增加知识的积累，为更好地适应社会环境做准备。

二、深度学习的含义以及特点

所谓的深度学习就是指对所学知识不仅仅停留在理解或者是记忆的基础之上，还要形成自己的理解与分析，能够对学习的知识融入自己的知识体系，对所学知识想成一定的评价，并且能够对其进行科学合理的重组，与新知识进行很好地衔接，在遇到问题的时候能够利用所学的知识进行分析，采取正确的方法解决问题。深度学习是在传统学习基础上的一种进步，通过深度学习，学生不仅能够理解、记忆知识点，更重要的是学生可以对这些知识进行综合、分析、评价与灵活的运用。

（一）深度学习的特点

（1）联系与构建是深度学习具备的特点之一，学习者通过深度学习，在熟练掌握知识的基础上，能够把学到的知识联系在一起，把学到的新知识与已有的知识通过内在的逻辑有机整合在一起，并且通过对知识的消化与吸收，使所学的知识成为自己的知识体系的一个有机的组成部分。

（2）通过深度学习可以让学生学会对所学知识的理解与批判。深度学习是对知识的理解与掌握，通过学习者主动对知识的探索，丰富了学习者的知识积累，形成自己的观点，在此基础上对知识进行加工、思考，并且批判性的吸收知识。

（3）学习者在对知识掌握与贯通的基础上，在实践中不仅能够根据实际情况对知识进行应用，还能够对知识进行迁移，使自身的知识得到进一步的升华。

三、移动学习环境下的深度学习分析

（一）关于移动学习特点的分析

到目前为止，学术界对移动学习还没有形成一个准确的定义，但是维基百科网站对移动学习的定义是：能够跨越各种情境、地点以及手持式移动技术支持的一种学习方式。也就是说移动学习不仅包括移动与固定技术相结合的，可以在不同的地点进行学习的方式，同时也包括个人或者是移动设备作为教学或者是学习手段的课堂学习以及扩增实境学习。综上所述，移动学习有以下几个特点：学习方式主动化、学习时间随意化、相互交流快捷化。

（二）移动学习的应用模式分析

移动学习是当前教育教学改革与发展的需要，其学习模式也比较多，但是目前为止主要的研究模式是情境认知模式，下面我们就看一看这种模式的具体研究过程。所谓的情境认知应用模式就是指为学习者提供一个真实的问题情境，这个问题情境需要通过移动通信技术与移动终端设备才可以真实的再现问题发生的情境。然后学习者可以通过这个情境进行学习，这种方式可以很好地促进学生对所学知识的应用与理解。这种应用模式根据其研究主攻方向的差别，又可以细化为参与模拟的体验式学习、情境感知学习、移动探究性学习以及基于问题解决的移动学习这几种学习范式。这些范式为学习者更好的参与到深度学习中来起到了积极的促进作用。

（三）移动环境下的大学生进行深度学习的可行性分析

移动环境中是否具备实现基于大学生进行深度学习的条件，我们可以从以下几方面详细的分析一下：

（1）硬件平台的发展程度

在移动环境下高校大学生进行高效学习需要有一个良好的硬件支撑平台，而我国移动网络的快速发展已经可以满足高效学习的这个要求。目前我国的网络技术已经发展到一个较高的水平，网络技术逐步提高，无线网络遍布到全国各地，使无线网络的使用者无论在何时何地都能够畅通无阻的使用它。多种社会性的软件为高校大学生实现深度学习提供了比较便利的条件，如QQ聊天、微博以及谷歌地图等使人们的交流更加方便快捷，可以就共同关注的问题发表自己的看法，交流研究观点等。

（2）丰富的网络资源

除了具有良好的硬件条件以外，各种各样的网络资源也为高校大学生进行深度学习在提供信息方面提供了很大的便利。在网络世界里有着大学生学习所需要的形式多样、内容丰富的知识资源，通过这些资源，大学生可以就研究的问题展开深入的探讨，从而扩大自身的知识含量。

（3）应用与迁移在真实的学习情境中得到发展

移动学习与其他学习方式的最大不同点就是“情境”，其他的学习方式是使用文字在我们的脑海中描绘出一个真实的情境，但是移动学习可以在移动设备及其网络的帮助之下为学习者提供一个真实的情境，可以用我们的视觉看到的情境，移动网络的应用开创了一个崭新的学习模式。使知识融合在情境之中，与传统的采用书本进行学习的方法相比，这种模式显然更加适合大学生的学习要求。将学到的知识与实际问题联系在一起的纽带，做到了学以致用，使理论与实际有机的结合在一起。