■文/高平市城北幼儿园 李 娟

春节过后，又有一批孩子预备上幼儿园了。孩子们从熟悉的家中，来到陌生的幼儿园，操碎了心的家长们，现在就开始担心孩子入园后哭闹怎么办？睡觉踢被子怎么办？被人欺负了怎么办……因此，在小班孩子入园前，幼儿园都会先召开新生家长会，把新生家长最为关心的一些常见问题整理出来，比如：家长要为孩子做哪些准备？教师要为孩子做哪些准备？具体怎么实施？……这些都是每个家长迫切想要知道的，作为长期工作在一线的教师，我特别清楚地记得，每次接待新生入园时，孩子哭闹不止，需要教师耐心安抚，而许多家长还会不地停嘱咐我：“老师，我家睿睿早晨没吃饭，我给她带了面包，你记得拿给他吃。”“老师，我给墨墨备了一条裤子，如果孩子尿湿了，你记得给他换上。”“老师，我家孩子这几天有点咳嗽，你记得中午喂给他药吃。”……孩子的吃喝拉撒睡，每一样家长们都不放心，但孩子终究是要入园的，与其担心，不如做好以下准备。

物质准备

1.名字卡。名字卡上写有孩子的姓名、班级，张贴了孩子照片，是教师能在最短时间内认识每一个孩子的重要标志。可别小瞧这个名字卡，在刚入园一周内，教师全凭他点名，并做到对每一个孩子一一对应。每次户外活动结束后，教师会根据名字卡很快找到本班的孩子，减少了不必要的麻烦。

2.1寸免冠彩照一版。很多地方都会用到孩子的照片，如：储物柜、作品袋、水杯架、小床等地方，贴上照片就意味着这是某个孩子存放物品和休息的地方，让孩子有一种归属感。

3.衣服要选择宽松、舒适、方便孩子脱换的。尤其是小女孩，不要一味地追求漂亮、时尚，选择有过多装饰物的衣服，殊不知，这些装饰的正是隐藏的幼儿园“杀手”，小珠子会被孩子误食，绳子更是存在安全隐患，也不利于孩子的生长发育。

4.鞋子要选择舒适的运动鞋，大小适宜，一脚蹬或粘扣的鞋比较适合小班孩子，穿脱方便，适合户外跑跳活动。最好不要准备系鞋带的，因为孩子年龄小，还不会自己系鞋带，如不小心踩到，很容易摔倒。

5.刚开学第一周，为了缓解孩子的分离焦虑，可以允许孩子带一样自己喜欢的玩具到幼儿园，从而分散孩子注意力，达到缓解的目的。（针对焦虑孩子的做法）

总之，孩子入园不单单只是物质的准备，我们还应从心理上更多地关注孩子，多给他们提供与外界接触的机会，让他们学会一些简单的生活技能，而不是家长的包办代替，“授人以鱼不如授人以渔。”入园准备也不是一朝一夕的事，越早培养越好，在孩子出生的那一刻起，就要列出一份详细的计划“清单”，为孩子入园打好基础，顺利做好过渡衔接。

生活准备

孩子刚入园时焦虑、哭闹的原因常常是遇到了困难，不会自己解决，加之又不会用语言表达。因此，家长要提前训练孩子的一些生活技能。

1.学会自己吃饭、喝水。比如：在以往带过的小班孩子中，有的孩子在家就是家长喂饭，不会自己用勺子，出现撒饭、左手拿勺子的现象。有的孩子很挑食，不喜欢吃蔬菜，家长就会把蔬菜挑出来，让孩子只吃米饭，长此以往，孩子慢慢就养成了挑食的习惯。当遇到孩子挑食的现象时，家长不应该一味迁就，而应该告诉孩子吃蔬菜是有营养的，不仅可以长高，还会变得漂亮，身体会更加健康结实。

2.学会自己大小便。王若涵是一名小女孩，比较胆小，经常有尿湿裤子的现象。究其原因，就是孩子在家大小便都是家长帮忙，刚入园孩子心理上还处于紧张状态，她不会主动和老师说自己要小便。每次上厕所都要教师亲自提醒，可班里有那么多的孩子要照顾，难免会疏忽。所以，教师会请家长给孩子备两条替换的裤子（写上名字）放入书包带到幼儿园，以便能及时给孩子更换。但作为家长，一定要提前教给孩子提裤子、塞好内衣、擦屁股等生活技能，当然，在有需求时，可以让孩子主动找老师帮忙。比如：我们可以教给孩子说“老师，我要小便（大便）”等。

3.学会自己穿衣服、提鞋子。中午午休时，我们会要求孩子脱掉外衣入睡，但一到起床环节，教师往往就忙得不可开交，这个孩子让老师帮忙穿衣服，那个孩子让老师帮着提鞋子，还要一一检查鞋子是否穿反，以便及时提醒。因此，为避免这些情况发生，提高效率，在入园前家长应训练孩子的这一项技能，让孩子充满自信地入园。

4.学会交往。家长在入园前多给孩子提供独立与他人交往的时间与机会，使孩子逐渐习惯与同伴一起玩耍，循序渐进培养其交往的能力。现在的孩子，在家里养成了独自玩耍的习惯，当发生争抢一件玩具的情况时，不懂得谦让。这时，我们可以通过讲《小羊过桥》《分享的快乐》等故事，让孩子明白其中的道理，教孩子学会说“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，会和教师、同伴打招呼，如“早上好”“再见”等。教师还可以表扬懂得分享的孩子，在表扬时一定要具体到语言的描述，如果有动作的描述，会更为形象和具体直观。对于发生争执的现象，我们也应当给孩子以正确的引导，让他们分析原因，说出正确的做法，从而学会与他人交往。

5.学会约束自己的行为。作为小班教师，我们知道小班是常规养成的关键期，但只要养成好的常规习惯，中、大班就会得心应手。小班刚入园的孩子都会有一些抓人、咬人等现象发生，遇到冲突，他们第一反应是回击，而不会约束自己的行为，这样吵闹就会愈加严重。作为教师和家长，我们要告诉孩子，如果被别的小伙伴欺负时，要及时找老师帮忙。还有一些孩子在家里养成了自由的天性，根本不会听教师的口令，例如：排队如厕，刚排好队，还没等教师宣布如厕，见一个孩子跑就都跟着跑开了；饭前饭后没有养成洗手的习惯等。对此，家长要告诉孩子哪些行为是正确的，哪些是错误的，教育孩子有任何情绪时可以用语言表达出来，当迫切想要某一样玩具时，可以告诉对方，经对方同意后才可以去拿，正确地释放自己的情绪。

心理准备

1.带孩子到附近的幼儿园参观。在入园之前，家长可以提前带孩子到附近的幼儿园体验一番，如：带孩子参观幼儿园的教室、盥洗室、让孩子滑滑梯、玩玩具、看哥哥姐姐做游戏、听老师讲故事等，让孩子感觉到幼儿园是一个美好的地方，知道在幼儿园中可以做什么，逐渐建立起“幼儿园”的概念，激发孩子想上幼儿园的愿望。

2.家长要经常和孩子交流，告诉孩子幼儿园有老师、小伙伴，幼儿园可以学到很多本领，如：画画、唱歌、跳舞等，还能交到很多新朋友。还可以给孩子讲故事，如：小兔子第一天上幼儿园，它着急上厕所，是怎样跟老师说的？小狗是怎样和小猫成为好朋友的等等，以孩子喜爱的小动物形象为榜样，向孩子传递一些入园知识。这个年龄段的孩子有了角色意识萌芽，家长还可以抓住孩子的这一年龄特点，同孩子一起玩角色扮演游戏，如：家长扮演教师和小伙伴，孩子扮演自己，对一些情景进行再现，如：遇到困难如何请老师帮忙，怎样表达？和同伴喜欢同一件玩具时，怎样在不发生争执的情况下，实现分享等等，可以让孩子事先演练。

3.制定时间表，提前练习。孩子入园后的每个早晨，家里都会像打仗一样，因此，教师要让家长熟悉幼儿园的一日活动安排流程，让家庭成员尽早熟悉非常重要。每天按照幼儿园的时间表，进行排序，自己做一个教育计划出来：早餐时间、学习童谣时间、户外活动时间……在要求孩子的同时，家长也要严格地遵守时间，给孩子树立一个好的榜样。如果不能提前一个月，那么提前一周也能让孩子感受幼儿园的生活节奏，等到他真正去幼儿园上学的时候，也会轻松很多。初入园的时候，要尽量和幼儿园保持一致的生活节奏，这样周末过后回归幼儿园才不会演变成“终点又回到起点”。