曹友良

(江苏省扬州市广陵区红桥高级中学 225000)

数学是以思维逻辑为基础的一门理科性质的学科，是其它理科课程的基础.学生掌握数学知识与学习数学的技巧与方法，并不断地运用与练习，才能够达到熟练的程度.高中数学课程相较于小学与初中的内容，高中数学更加的接近大学数学，是为大学数学学习奠定基础，所以高中的数学课程更为的困难与抽象，更加的需要学生极强的逻辑思维能力与数学素养.另一方面，高中数学学习内容比小学、初中的要多，需要学习多本必修知识与选修知识，因此增加学生学习的负担.这就需要学生有良好的数学自学能力，能够在老师的简单点拨下，深入地掌握数学知识，并且能够举一反三地利用这些知识与方法解决一系列具体的问题.可见，在数学教学中培养学生的自主习能力与独立思考的能力是至关重要的，这不仅可以减轻教师的教学负担，能够使教师的主要力量放在最困难的内容教学上，而且也可以提高学生的学习效率，使学生有更多的时间分摊在其他科目的学习上，促进学生的全面发展.

一、当前我国高中数学教学现状

从调查的一些结果来看，高中数学教学出现的很多问题已经严重地影响教学活动与学生的学习活动，如果这些问题不能够及时地解决，会阻碍我国高中数学的发展.首先，数学教学不能够激发学生的学习兴趣，无法开展培养学生自主学习能力的教学活动.由于数学的学科特点以及数学学习的困难性，学生普遍对数学学习丧失信心，因此也就降低对数学学习的兴趣.另一方面，也是由于教师教学方法不当，造成学生学习下降.在传统教学理念指导下的教学方法已经不再适应当代数学的教学内容与教学对象，如果一直使用，则会产生相反的教学效果.其次学生学习思维固定与模式化.自主学能力要求的是学生思维的灵活性与变通性，在灵活与变通中整合数学知识，从而达到提高数学学习效率的目的.但是从当前学生数学学习过程来看，更多的学生是在死学数学，把数学学死这是不利于培养学生自主学习能力的.

二、在高中数学教学中培养学生自主学习能力的意义

自主学习是学生学习高中数学知识的重要方法，培养学生自主学生能力是帮助学生学会学习，掌握学习的技巧与方法.学习的内容有很多，但是如果所有的知识都由教师进行传授，那么学生能够学到的知识少之又少，更多的内容应该是靠自己去学习的.培养学生自主学习能力就是帮助学生去学习更多的新知识，而不仅仅局限于教师的传授，从而拓展学习的空间与层面，促进自身的全面发展.

三、在高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略探讨

1.转变传统的教学理念，发挥学生的主体作用

新的教学理念所倡导的是教学活动是发挥学生的主体作用，教师在教学活动中只是引导者.教师在教学中应该充分尊重这一点，只有这样学生在课堂上才能够有一个轻松的学习环境，才能够充分发散自己的思维，更加有效的学习.这同时也需要教师转变传统的教学观念，逐步放弃“填鸭式”的课堂教学，采用引导的教学模式逐步培养学生的自学能力.在新的教学理念的指导下，首要的就是激发学生的学习兴趣.传统的教学模式带给学生太大的压力，学生在紧张的课堂氛围中无法释放自己的心情，导致产生数学学习的恐惧心理.现代教育讲究的是在轻松的课堂教学中激发学生的学习兴趣，使兴趣成为学习的原动力.教师在教学活动中的引导主要是引导学生的正确思维，在正确思维的指导下进行自主的学习.教师在教学内容设计的时候，将那些比较简单的内容交给学生自主学习，比如统计等，而那些在考试中是重点又是较为困难的内容在课堂中引导学生进行学习，比如函数的广泛内容等，这样有重点的教学不仅能够节省学生的时间，同时也能节省学生的时间，从而去学习其他薄弱的科目.

2.问题设置、情境教学、激活思维

培养学生自主学习能力采用的引导方法主要是问题的设置，通过探究问题来达到学生自主学习的目的.建构主义认为知识的学习是一个主动的建构过程，新的知识必然建立在已学的旧的知识上，问题就是知识迁移的关键.好的问题不仅可以成功地将新旧知识联系起来，还能激活学生探索新知的好奇心.比如我在讲不等式方程的时候，先引导学生复习等式方程，再提出问题，使学生的思维逐渐转移到不等式的教学内容上，从而实现新旧知识的主动迁移.这就是一种自主学习的方法.我在教学中会有意识地引导学生掌握这些知识，从而影响他们的自主学习.在教学活动中还要注意的是激活学生的思维，不能将数学知识学死.数学是一门不断发展的课程，应该用发展的思维来看待数学学习.这就要求教师在教学活动中要有意识地发散学生思维，促使学生的思维形成思维导图.我在教学中会采用讲一道题中布置多个问题，促使学生将题目吃透，学活，从而达到培养学生自主学习能力的目的.

总而言之，在高中数学中培养学生自主学习能力是一个任重而道远的任务，不仅仅是对学生的数学学习产生良好的推动作用，同时也可以推动教师教学能力的提高与发展.教师可以通过发挥学生的主体作用、设置问题情境与激活学生思维等方式来达到培养学生自主学生能力的目的，促进学生的全面发展.

参考文献：

[1]杜素丽.高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析[J].学周刊,2015(20):39.

[2]何鹏.论学生的自主探究能力在高中数学教学中的培养[J].教育现代化,2016(27):315-317.