蒙培媛

（贵州省黔剧院，贵州 贵阳550002）

0 引言：

琵琶在我国的民族乐器中占据了尤为重要的组成，在完成琵琶演奏时，通过借助左手技法以及右手技法，从而在演奏过程中存在一定的难度，由此整体演奏相对较为困难[1]。教师在完成琵琶演奏教学的过程中，应当重视对学生针对相关技法的教学传输，从而让学生能够了解相应演奏技法，完成琵琶演奏[2]。琵琶演奏技法事业在社会飞速的发展进程中，始终要重视其发展传承，但是传承并不是始终墨守成规，而要重视创新，在原本的琵琶演奏技法传承基础之上，更好的实现规模化、科学化以及系统化的创新发展。

1、琵琶演奏技法传承

1.1 琵琶演奏技法历史

依照我国的琵琶演奏技法相关史料记载，琵琶演奏据唐代就开始出现，随着时代的变更，琵琶演奏技法的不断创新，单一化的演奏方法已经无法顺应演奏技巧设备的进展，琵琶的演奏方法同样在不断的提升。琵琶演奏技巧自发展至宋朝阶段，受到了社会多个层级的广泛喜爱，整体的琵琶演奏风格也由最初的浓郁大气，逐渐转变成为儒雅委婉。北方类琵琶演奏典型乐曲包括了《将军令》、《十面埋伏》等，而南风的琵琶演奏典型乐曲包括了《月儿高》以及《塞上曲》等[3]。琵琶的演奏技法随着社会的发展，不断的产生更替创新。在当前社会琵琶的乐曲演奏更是呈现了丰富多样的不同演奏技巧及色彩。

1.2 近现代琵琶演奏技法传承

在我国20世纪发展初期阶段，西方国家的诸多思想很大程度的冲击了我国的传统音乐发展，更是为我国的传统音乐实现创新塑造了机会。……