杨少洪

摘 要：信息化时代背景下，多元文化不仅促进了社会文化的发展，并且给教育改革带来了较大影响。多元教学法属于新的教学方法，其主要是以实践教学为主，能够激发学生的学习兴趣，满足新课改对中职数学教学的基本要求。基于此，本文研究了中职数学教学的现状，在此基础上，论述了多元教学法在中职数学中的具体应用，进而为中职数学教学研究提供参考依据。

关键词：多元教学法 中职教学 数学

前言：在多元文化的影响下，中职学校数学教学的开展，需要注重学生的学习兴趣培养，将素质教学与实践教学进行融合，从而提高教育水平。传统的中职数学教学模式，教学方法比较单一，教学模式老旧，学生的课堂积极性不高，导致中职数学教学缺乏实效性。为了满足教育改革的要求，中职数学教学需要进行更新，采用多元教学方法，提高数学课堂的趣味性，注重学生的数学素养培养，从而提高数学教学综合水平。

一、中职数学教学的现状分析

现阶段，我国中职数学教学现状，主要可以概括为以下几方面：（1）生源现状。根据相关调查可知，中职学校的学生学习成绩普遍不高，数学基础水平较低，学生的课堂状态不好，导致数学教学效率下降。（2）数学教学目标定位不高。中职学校主要是为社会培养技术性人才，学校对于专业技术课堂比较重视，忽视了数学教育的重要性。（3）教学模式老旧。中职数学教学方法单一，教学模式比较老旧，学生出于被动听课状态，不利于学生数学兴趣的培养，并且课堂教學效率不高。……